Jump to content
  • Announcements

    • Jarpen Zigrin

      Zostań naszym fanem. Obserwuj nas w social mediach : )   12/11/2016

      Daj się poznać jako nasz fan oraz miej łatwy i szybki dostęp do najnowszych informacji poprzez swój ulubiony portal społecznościowy.    Obecnie można nas znaleźć m.in tutaj:   Facebook: http://www.facebook.com/pages/Historiaorgp...19230928?ref=ts Twitter: http://twitter.com/historia_org_pl Instagram: https://www.instagram.com/historia.org.pl/
    • Jarpen Zigrin

      Przewodnik użytkownika - jak pisać na forum   12/12/2016

      Przewodnik użytkownika - jak pisać na forum. Krótki przewodnik o tym, jak poprawnie pisać i cytować posty: http://forum.historia.org.pl/topic/14455-przewodnik-uzytkownika-jak-pisac-na-forum/
Sign in to follow this  
jachu

Matura z matematyką

Czy matematyka powinna być przedmiotem obowiązkowym na maturze?  

78 members have voted

  1. 1.

    • Tak
      24
    • Nie
      25


Recommended Posts

Tomasz N   

A na czym się tu zafiksować jak nie na matematyce, która jest jednoznaczna ? Po polsku można podobno już pisać za pomocą  samych gwiazdek, nawet znajomość liter nie jest potrzebna.

Share this post


Link to post
Share on other sites
Tomasz N   

Zgadza się. A tu szersze omówienie:

 

Raport-PIAAC-2023.pdf

 

I mały wyciąg:

W Polsce niepokojąco dużo badanych znalazło się na najniższych poziomach. Aż 39% badanych miało poważne trudności z rozumieniem tekstu, a 38% miało najniższe wyniki w matematyce (poziom 1. lub niższy). Co dziesiąta osoba (9%) nie radziła sobie nawet z najprostszymi zadaniami w obu dziedzinach. Są to znacznie gorsze wyniki niż w sąsiadujących z nami krajami.
 

W Niemczech wyniki poniżej 1. poziomu miało ok. 17% osób w rozumieniu tekstu i 16% w  rozumowaniu matematycznym, a w Czechach odpowiednio 19% i 18%. Z krajów naszego regionu najlepiej wypadła Estonia, gdzie tylko 8–9% dorosłych miało najniższe wyniki w obu obszarach. Warto zauważyć, że ranking krajów pod względem odsetka dorosłych z niskimi wynikami jest bardzo podobny do rankingu krajów pod względem średnich wyników.
 

Warto również spojrzeć na odsetki dorosłych z najlepszymi wynikami. W Polsce poziom 4 w rozumieniu tekstu miało zaledwie 2,5% badanych, a w matematyce 3,7%. Jeszcze mniej – tylko 0,3% w rozumieniu tekstu oraz 0,5% w matematyce – osiągało poziom 5. 

Były to wyniki znacznie słabsze niż w krajach sąsiednich: w Niemczech na poziomie 4. lub 5. znalazło się 19% w czytaniu i 18% w matematyce, a w Czechach  odpowiednio 14% i 16%. Zdecydowanie wyróżniała się Estonia, gdzie wysokie wyniki uzyskało aż 29% badanych w czytaniu i 22% w matematyce.
W porównaniu z rozumieniem tekstu i umiejętnościami matematycznymi, dorośli Polacy wypadli jeszcze gorzej pod względem umiejętności rozwiązywania problemów. 48% z nich miało umiejętności na poziomie 1. lub niższym, z czego 8% osób nie przekroczyło progu poziomu 1.
Bardzo niewielu badanych (5%) poradziło sobie z najtrudniejszymi zadaniami z poziomu 4

 

Reasumując 38 % naszej populacji to wtórni analfabeci.

Share this post


Link to post
Share on other sites
Tomasz N   

Edycja z linkiem nie chce wejść więc niestety post pod postem.

 

A teraz co mówi raport GUS:

 

Raport GUS potwierdza zmiany w edukacji Polaków. Jak dobrze wykształceni jesteśmy? - Dziennik.pl

 

Jak podkreśla GUS, Polska wciąż plasuje się w czołówce państw UE pod kątem poziomu wykształcenia mieszkańców:

  • w 2022 prawie 93,5 proc. osób w wieku 25-64 lata miało co najmniej wykształcenie średnie (średnia dla krajów UE to 79,5 proc.),
  • 46,6 proc. Polaków w wieku 30-34 lata ma wykształcenie wyższe (3,8 proc. powyżej średniej UE),
  • Polska zajmuje 5 miejsce wśród krajów UE pod kątem średniej liczby lat edukacji formalnej.

 

Czyli jak widać GUS nie kłamie. Edukacja (i matura) staje się coraz bardziej formalna.

 

 

Edited by Tomasz N

Share this post


Link to post
Share on other sites
7 godzin temu, Tomasz N napisał:

I mały wyciąg:

 

Możesz wyjaśnić, co do tego ma obowiązkowa matura z matematyki?

Edited by Capricornus

Share this post


Link to post
Share on other sites
Tomasz N   

Ślicznie to wyłożyłem w poście z 11 lutego.

Share this post


Link to post
Share on other sites

Od siebie dodam, że (w mojej subiektywnej ocenie, popartej wyłącznie własną obserwacją) ogólny regres w Polsce jest oczywisty (a postęp - rzeczywiście formalny) , ale na tle przedstawicieli innych państw niekoniecznie wyglądamy gorzej. A matematyka, jak matematyka. Fragment zagadnienia. Możesz być dobrym matematykiem, a nie potrafić sklecić najprostszego zdania, a Indie lokować geograficznie niedaleko Argentyny.

Share this post


Link to post
Share on other sites
18 godzin temu, Tomasz N napisał:

Ślicznie to wyłożyłem w poście z 11 lutego.

 

To z babiną?

Wybacz, ale to niczego nie wyjaśnia.

Share this post


Link to post
Share on other sites
1 godzinę temu, Tomasz N napisał:

Może zrozumienie wymaga 5 poziomu PIIAC ?

 

A może napisanie takiej analizy wymaga 5 poziomu PIAAC ?

Share this post


Link to post
Share on other sites
25 minut temu, Tomasz N napisał:

Po co pisać coś nie do zrozumienia ?

 

Najpierw spróbuj dźwignąć się na ten poziom a potem zobaczymy.

Share this post


Link to post
Share on other sites
Tomasz N   

Przenoszenie nawyków dyskusyjnych z boazerii na to forum się nie sprawdza.

Share this post


Link to post
Share on other sites

Create an account or sign in to comment

You need to be a member in order to leave a comment

Create an account

Sign up for a new account in our community. It's easy!

Register a new account

Sign in

Already have an account? Sign in here.

Sign In Now
Sign in to follow this  

×

Important Information

Przed wyrażeniem zgody na Terms of Use forum koniecznie zapoznaj się z naszą Privacy Policy. Jej akceptacja jest dobrowolna, ale niezbędna do dalszego korzystania z forum.