Capricornus

A antybonapartyści już dawno udowodnili, że Napoleon był dla Polski przekleństwem i to też są suche fakty. I o tych suchych faktach można podyskutować.

A ja mam jedno pytanie. Czemu tak się czepiłeś tych kolonii? Przecież imperializm wcale się z tym wiązać nie musi, żeby państwo było imperium czy prowadziło politykę imperialną wcale nie musi posiadać czy też dążyć do posiadania kolonii.

To może Nobla powinno dostać SB? :wink: Przecież to ma być nagroda naukowa, więc współpraca nie ma tu nic do rzeczy.

Może nie doceniasz ówczesnej technologii fotograficznej.

Tyle lat za granicą…..może zabłądził.

A części swawolne często powiewały luzem na powietrzu dla zastraszenia przeciwnika i pokazania mu pogardy. A tak nawiasem, mi film bardzo się podobał.

W sumie ja też nie widzę u niego dobrych stron. Chora ideologia, nieciekawe działania, nieprzyjemne nawyki itp. Bo uważał Piłsudskiego za takiego samego jak on, niezbyt to przyjemna warta. Choć nigdy o tym nie słyszałem.

No i wszystkie te źródła informują o Słowianach na ziemiach polskich (czasami tylko, wzmiankowo ale jednak), no może poza Herodotem.

To se u mnie nagrabiłeś. :evil:

Zgadza się wyraziłaś swą opinię a ja wyraziłem swoją całkowicie odmienną. Rozmawiamy tu o nauczaniu o PW i każdy wyraża swoją opinię. Wydłużając czas poświęcony na Powstanie musiałabyś skrócić czas na inne zagadnienia, które byś obcięła? Każdy z tu obecnych ma jakieś preferencje dla Ciebie to Powstanie ja w ogóle nie przepadam za XX wiekiem i mógłbym go skrócić maksymalnie, ale kto inny by się na to nie zgodził. Są różne ważne wydarzenia w historii Polski i wszystkie trzeba w szkole omówić bardziej rozwodząc się nad jednym tracimy możliwość omówienia innego przy tak skonstruowanej siatce godzin nie da się omawiać PW dokładniej, inna sprawa, że według mnie nie ma takiej potrzeby, ważniejsze jest jak maksymalnie wykorzystać czas, jaki został przydzielony na to zagadnienie a nie szukać dodatkowych godzin.

Rozumiem, że chcesz jeszcze żeby na każdy z tych punktów przeznaczyć jedną godzinę lekcyjną albo, chociaż pół. Sorki jak dla mnie to za dużo, co najmniej 3 godziny na powstanie. Można to ogólnie omówić na jednej lekcji. Jeśli kogoś to specjalnie interesuje to sam zgłębi to zagadnienie.

Nie Albinosie my Ci odpowiadamy cały czas tylko jakoś nie chcesz tego przyjąć do wiadomości. Ale dobra jeszcze raz. Zdanie Dziongi odebraliśmy właśnie w ten sposób skoro na 63 dni walki 40 minut to za mało to ile powinno poświęcić się na dłuższe powstania i takie nieco sarkastyczne pytanie zadaliśmy Dziondze. To nie my uważamy, że coś, co trwa dłużej jest ważniejsze taką opinię odebraliśmy (przynajmniej ja) z tego zdania: „Ja bym powiedziała, że jakieś 40 minut, (bo trzeba odjąć zamieszanie, spóźnienie się nauczyciela) to zdecydowanie za mało na omówienie 63 dni walki.”. Chociaż może nie tyle opinię, że jest ważniejsze a opinię, że należy poświęcać wydarzeniom czasu tyle by było to adekwatne do długości trwania tego wydarzenia.

To nie jest stwierdzenie faktu, to jest opinia.

Cały rok to za mało na PW? Chyba troszkę przesadziłeś. Albinosie bronisz Dziongi jak lew a Ona znikła po wygłoszeniu swego zdania. Ja i Don Pedroso tak odebraliśmy to zdanie nie uważasz, że to Ona a nie Ty powinna wytłumaczyć, co miała na myśli? Choć biorąc pod uwagę, co wywołało to zdanie podejrzewam, że raczej na pewno pójdzie w zaparte i będzie powtarzać Twoją opinię i w zasadzie nie dowiemy się, co naprawdę miała na myśli.

Ależ skąd to Dzionga stwierdziła, że 40 minut to za mało na 63 dni walki to na ile wystarczy te 40 minut? Jak dla mnie 40 minut jest wystarczającym czasem by to omówić, nikt nie zamierza z uczniów robić specjalistów od PW. Nie muszą znać wszystkich walk, dowódców, akcji wystarczy, że będą wiedzieli, że coś takiego było, mniej więcej jak się odbyło a przede wszystkim, dlaczego się odbyło i jakie były skutki tego, że się odbyło. Czy listopadowe było ważniejsze czy mniej ważne? Jak dla mnie można postawić znak równości, nie ważne, że jedno trwało sporo dłużej.

Dla mnie też.

Za pierwszą wzmiankę o Słowianach uważa się informację o Neurach u Herodota. Pliniusz Starszy - „Historia naturalia” pisał o Wenedach u schyłku I w. n.e. Korneliusz Tacyt - „Germanica” pisał niewątpliwie o naszych przodkach Wenedach, choć widział w nich lud germański. Klaudiusz Ptolemeusz – „Nauka geografii” opatrzona w mapy, podaje wiele plemion dorzecza Wisły. Priskos z Panion – „Historia” prawdopodobnie zetknął się ze Słowianami i zapisał nazwę ich trunku – „medos”. Jordanes (historyk gocki) w historii gotów podał kilka informacji o Słowianach i Wenetach. „Żywot św. Metodego” – „wielki książę siedział na Wiśle…”. Alfred Wielki (król Anglii) – opis Germanii zawiera relację kupca Wulfstana z podróży do Truso, w której wspomina o Wenedach i kraju Wiślan. al Masudi (arabski uczony) – „Łąki złota i drogich kamieni” wiele informacji o Słowiańskich plemionach, ale nazwy są trudne do interpretacji. Konstantyn Porfirogeneta (cesarz bizantyjski) – „O zarządzie państwa” pisząc o sąsiadach podał wiele informacji o Słowianach, głównie południowych, ale wspomniał też naszych Lędziców (Lendzanenoi, Lendzeninoi) oraz znad Wisły - Dicike lub Licike. Tzw. „dokument praski z 1086” – Wymienia plemiona śląskie. Wcześniej wymienione pominąłem. Są jeszcze kroniki, roczniki, żywoty świętych, dokumenty i listy. Jeśli trzeba mogę je przytoczyć, ale czy jest sens przepisywać książkę? Nie ma to jak „czworaczki”. T. I – J. L. Wyrozumski. :roll:

Jeżeli na 63 dni walk jedna lekcja to za mało to ile trzeba by poświęcić powstaniom trwającym ponad rok?

Mogło się wyzwolić a Polanie jako słabsi ulegli bądź jako bardziej pragmatyczni przyjęli panowanie Wikingów. To tak na marginesie, bo dostęp do morza nie był wcale konieczny. Wikingowie mieli opanowany Wolin a potem mogli się przemieszczać w górę rzek najpierw Odrą potem Wartą i nie mają żadnych problemów z dotarciem do Wielkopolski. Podobnie było na Rusi, najeźdźcy poruszali się spławnymi rzekami.

Więc per analogiam, najpierw zajęli Pomorze a potem przenieśli się na południe.

A gdzie Ruś miała dostęp do morza?

Odpowiedzialność? Po śmierci? Niewiele mu to zaszkodzi. Chyba, że chcesz króla na iluśletnią kadencję.

Dokładnie to samo pomyślałem. :mrgreen: Według autorów tego odkrycia niebieski kamień miał być uważany przez twórców Stonehenge za coś obdarzonego cudowną mocą. Stwierdzili to chyba na podstawie antropologii porównawczej, w różnych kulturach taki kamień jest uważany za coś wyjątkowego to i w tej tak być musiało. Ja nigdy nie spotkałem się w pracach etnologicznych z informacjami o mocy niebieskiego kamienia, ale nawet gdyby tak było to jeszcze nie jest podstawą do wypowiadania takich sądów na temat Stonehenge.

Wszystko a świadczyć ma o tym fakt obecności tam dwóch rzeczy. 1. Są tam kręgi z niebieskich kamieni, 2. W najbliższym sąsiedztwie Stonehenge odnaleziono wiele grobów.

Nie słuchałem tej płyty to po pierwsze a po drugie mnie nie tak łatwo przerazić. A z drugiej strony, czytałem gdzieś fragment wywiadu z nią, w którym powiedziała: „Śpiewam o tym, co znam, zanim napisałam tekst o strzyżeniu sama się ostrzygłam” – czy jakoś tak to powiedziała. O ile mogła poznać strzyżenie to ze wzwodem było by jej ciężko, jak kobieta może przeżyć swój wzwód? :shock: Czyli jest niewiarygodna. :mrgreen: