-
Zawartość
4,070 -
Rejestracja
-
Ostatnia wizyta
Typ zawartości
Profile
Forum
Kalendarz
Zawartość dodana przez Capricornus
-
Jak powinna wyglądać lekcja historii wg Ciebie?
Capricornus odpowiedział Narya → temat → Nauki historyczne
Nie te czasy FSO, nie te czasy i nie ta młodzież. Jeżeli chcesz dyskusji to idź na studia, w gimnazjum i liceum to nie wyjdzie. Bardzo szybko zamieni się w monolog nauczyciela albo dyskusję z jednym zainteresowanym historią. Reszta, w miarę cicho i niezauważenie, zajmie się swoimi sprawami i będzie zadowolona, że ten gość za biurkiem im nie przeszkadza bo się rozgadał i nie zmusza do tak ciężkiej, nieprzyjemnej, trudnej i bolesnej czynności jak myślenie. W końcu znacznie lepiej i produktywniej poszeptać o nowych komórkach czy "wydarzeniach" w "M jak miłość" niż roztrząsać nikomu do niczego nieprzydatne przyczyny jakiegoś powstania... -
Świadomość historyczna u młodych Polaków
Capricornus odpowiedział dzionga → temat → Historia Polski ogólnie
Z tego co wiem, w szkole podstawowej na cały cykl kształcenia przeznaczone jest 4 godziny. Jeżeli w 6 klasie miałeś 1 to znaczy że w 4 albo 5 miałeś 2, najprawdopodobniej w 5. A już od nauczyciela zależy jak rozłoży materiał. Bo od tego jest szkoła podstawowa, tu podaje się tylko ogólny zarys. nikt z 10 - 12 latkami nie będzie wchodził w szczegóły bo i tak większość nie zrozumie. -
A to, zdaje się, nie jest tak do końca pewne i wyjaśnione. Są pewne kontrowersje wobec tej postaci, i nie chodzi tu o jego wybory a o zaistniałe w jego życiu fakty.
-
Nie znaczy. A czy ja piszę, żeby nie korzystać? Ja nie widzę potrzeby. Chyba doszliśmy do wspólnego wniosku: "Jak kto woli".
-
Troszkę. Ale to jest dosyć popularny sposób zdobywania materiałów przez kadrę uniwersytecką, zróbcie fiszki na taki a taki temat, napiszcie pracę na taki a taki temat, streśćcie takie a takie źródło, przy pewnej weryfikacji może pisać artykuł. Korona z głowy nie spadnie ale nadal nie widzę potrzeby.
-
Czyli gość rękami studentów zbiera materiały do jakiejś swojej pracy. Tylko po co? Fiszka jest dla Ciebie i to dla Ciebie ma być jasna, ktoś inny może nie wiedzieć co tam zawarłeś.
-
By Jaś się czegoś nauczył...
Capricornus odpowiedział Capricornus → temat → Społeczeństwo i gospodarka
Powiem nieskromnie - wiem. Ale trochę nuży takie jednostronne wpisywanie, czekam na konfrontację z innymi źródłami. Chociaż z drugiej strony 138 odwiedzin może świadczyć, że ktoś to czyta, kogoś to interesuje. . . . Zbiórka żelaza Zebrano około 25 kg ułomków żelaznych. Zwrot map i obrazków "Ilustracji Szkolnej". Oddano na polecenie Urzędu szkolnego w P. do Urzędu Gminnego w M. 2 mapy Polski i wszystkie posiadane przez szkołę obrazki Ilustracji Szkolnej. M., dn. 31 sierpnia 1942r. Rok szkolny 1942/43 Zajęcie izby szkolnej. Do Urzędu Szkolnego w P. przesłano pismo tej treści: "Komunikuję, że w szkole tut. nauka nie będzie mogła rozpocząć się w dniu 1 września, ponieważ Zarząd gminny zajął izbę szkolną na skład zboża kontyngentowego. - Terminu zwolnienia - w chwili obecnej - podać nie mogę." Prace kontyngentowe. "Na podstawie zarządzenia Pana Starosty w P. niniejszym powołuję Pana do prac kontyngentowych w gromadzie Me. Do obowiązków Pana należeć będzie współdziałanie z sołtysem i komitetem wiejskim kontyngentowym w kierunku uświadamiania ludności o konieczności wywiązania się w terminie z obowiązku kontyngentu. Obecnie proszę wpływać, by wszyscy rolnicy przystąpili do wzmożonej młocki, gdyż jak wiem z doświadczenia, rolnicy przystępują zazwyczaj do młocki dopiero w przeddzień terminu dostawy skutkiem czego nie są w stanie w terminie dostarczyć zboża. - Furmanka stawi się po Pana 30 b. m. o godzinie 9-tej./-/ Wójt J. W. K. Oszczędzanie papieru w szkołach polskich. "Ustalono, że polskie szkoły powszechne zużywają nadmierną ilość zeszytów do pisania i rysowania. Powołując się na istniejące przepisy dotyczące zużywania papieru, wzywam wszystkich nauczycieli do ograniczenia tego nadmiernego zużywania papieru. Wystarczy, jeśli uczeń szkoły powszechnej będzie posiadał 1 zeszyt do wypracowań piśmiennych /ćwiczenia stylistyczne/, 1 do pisania, 1 brulion i 1 zeszyt rachunkowy. Z innych zeszytów należy na razie zrezygnować. Przy tej sposobności zwracam wszystkim nauczycielom uwagę, by bacznie pilnowali czystości i wykorzystania każdego miejsca w zeszytach. Kilkakrotne przepisywanie tekstów i treści różnego rodzaju jest bezwarunkowo zabronione." Wynik akcji zbioru ziół. Chaber - 5 dkg, liście poziomki - 95 dkg, wrzos 1,90 kg, krwawnik 1 kg, jałowiec 20,05 kg, kasztany - 4,05kg, sporysz 10 dkg. Początek nauki. "Po zwolnieniu izby szkolnej od celów kontyngentowych rozpoczęto zajęcia szkolne dnia 7 listopada b. r. Remont /bielenie, mycie podłogi i sprzętów - przeprowadzono/."Szkoła mieści się nadal w budynku p. Władysława S. Bandziory... bandziory... Napady rabunkowe po nocach - stają się prawdziwą plagą ludności. - Nieuchwytne szajki dobranych kompanów najprawdopodobniej żydów, dobrze uzbrojone, terroryzują ludność zabierając co się da, biją, nakazują okup. Warty niewiele pomagają, bo jako bezbronne - same ulegają terrorowi. Stuk, stuk do okna - otwierać trzeba, a z chwilą gdy "goście" "nocnymi" lub "bandziorami" zwani znajdą się w mieszkaniu czują się lepiej - niż u siebie w domu. Wywiad mają doskonały, trafią na każdy adres, wiedzą gdzie kto ma większą gotówkę, bo np. sprzedał konia, gdzie jest lepsze ubranie, a gdzie pokaźniejsza świnia lub choćby pewien zapas słoniny. Słowem jacyś, jeśli nie najbliżsi, to w każdym razie nie najdalsi mrokiem nocnym zakonspirowani amatorzy cudzej własności... Spis zwierząt:3/XII-42. Spis przeprowadziła komisja: nauczyciel, sołtys, agronom wiejski. Drzewo opałowe dla szkół. Urząd Szkolny w P. pisze: "Ze względu na małe przydziały drzewa opałowego w roku gospodarczym 1942/43 przez Urząd Nadzoru Leśnego L. należy zamknąć wszystkie szkoły na wsiach aż do odwołania. Natomiast należy nadal prowadzić naukę w szkołach głównych, gospodarczych, zawodowych i fachowych. - W tamt. gminie należy zaopatrzyć w drzewo opałowe szkołę powszechną w M. - Jeżeli poszczególne szkoły wiejskie mogą się same w innych sposób w drzewo zaopatrzyć, to nauki nie należy przerywać. - Do dnia 15/XII-42 należy mi zameldować, które szkoły w tamt. gminie z braku drzewa opałowego maja przerwaną naukę /-/ Radca Szkolny. Na pismo to odpowiedziano: "... dzięki staraniom miejsc. sołtysa p. K. szkoła ma pewien zapas opału /torfu/, który starczy jeszcze na jakie 4 - 6 tygodni." W ten sposób zaopatrywano się w minimalną ilość opału i dalszym ciągu, tak-że przerwy w nauce zdołano uniknąć. Napad bandycki: 15/XII. Nauczyciel udał się do M. celem złożenia odpowiedniego meldunku. Ferie świąt Bożego Narodzenia: 20/XII - 11/I. Okólnik Władz Szkolnych naznaczał początek ferii na dn. 12/XII, ale otrzymano go po terminie. Spis mieszkań: 12/I. Spis przeprowadził nauczyciel w towarzystwie sołtysa. Werbowanie sił roboczych. "Pan Starosta w P. pismem z dn. 18 grudnia 1942 roku włożył również obowiązek i na nauczyciela w akcji brania czynnego udziału w werbowaniu sił roboczych do Rzeszy. Komunikując o powyższem proszę Pana Kierownika, aby po otrzymaniu niniejszego wraz z podległym mu personelem udał się do każdego z wyznaczonych na roboty do Rzeszy pouczając każdego wyznaczonego oraz jego rodzinę, że o ile w dniu 18 stycznia b. r. o godzinie 9-tej rano wezwany nie stawi się na punkt zborny w M. /Urząd Pracy/ to tak samo wyznaczony jak również jego rodzina będą traktowani jako sabotażyści i jako tacy będą odesłani do Obozu Wojennego S. S. na Majdanku, a majątki ich zostaną przydzielone takim, którzy wywiązali się pod każdym względem z nałożonych na nich obowiązków. - W końcu dodaję, że Pan narówni z miejscowym sołtysem jesteście odpowiedzialni za należyte przeprowadzenie tej akcji" /-/ Wójt Jan Wojciech K. Poszukiwanie kradzionych rzeczy: 20 - 21/I. W sprawie poszukiwania skradzionych sobie w dn. 15.XII rzeczy udał się nauczyciel do M. na Posterunek P. P., następnie do wsi D. - dokąd prowadziły ślady. Okazało się, że szajkę tworzyli żydzi ukrywający się u jednego z gospodarzy na Kolonii - K. -
A tak swoją drogą. Czego tu uczyć? Przecież wystarczy powiedzieć: fiszka wygląda tak i tak, znajduje się na niej to i to, reszta to sprawa twórcy fiszki. Po co do robienia fiszki linijka?
-
Przyjmuję i wybaczam.
-
A tu mnie trochę nie zrozumiałeś. 90 latek może śmigać na komputerze i długopisu do ręki nie wziąć, 18 latek może pisać ręcznie a komputer mieć i pracować na nim w nieco inny sposób. Kto jest starej daty? 18 latek.
-
Kobieta w społeczeństwie Europy średniowiecznej
Capricornus odpowiedział Wiesław z Bogdańca → temat → Gospodarka, handel i społeczeństwo
Nie wyczułem, choć miałem nadzieję że to nie całkiem serio... Jak napisałem, trzeba by mieć itd. by poważnie mówić o przyjemnym wyglądzie. -
Ale może zostać w komputerze (i to miałem na myśli), to jedno i wtedy jest mniej przyjemna w dotyku i zajmuje więcej miejsca. Dwa, to jak idziesz do biblioteki i dźwigasz laptopa a dźwigasz zeszyt i długopis, jest różnica. Od klepania w klawisze ręka się nie męczy? Meczą się obie ręce, do tego oczy wlepione w monitor. Jak mam się męczyć i klepać na klawiaturze a potem drukować to wolę sobie szybko napisać ręcznie. Ale, jak mówiłeś, jak kto woli. Ja jestem starej daty.
-
Dla mnie kolosalna. Papierowa jest szybsza, łatwiej dostępna, zajmuje mniej miejsca, nie czerpie prądu, przyjemniejsza w dotyku... itd.
-
Kobieta w społeczeństwie Europy średniowiecznej
Capricornus odpowiedział Wiesław z Bogdańca → temat → Gospodarka, handel i społeczeństwo
Czy my mówimy o tym samym? http://www.ksiegaseksu.pl/wp-content/uploads/2010/12/pas-cnoty.jpg http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/74/Chastity_belt_Bellifortis.jpg/180px-Chastity_belt_Bellifortis.jpg http://lh6.ggpht.com/_HKZWjDBUL6w/S3ncqahbXlI/AAAAAAAACVE/IYa1ys29c0w/P1050296.JPG http://2.bp.blogspot.com/_3Gx37YMxXWE/S9H0M2Fz1JI/AAAAAAAAABo/qGM5fn6P7Gw/s1600/Zdj%C4%99cie0187.jpg http://www.google.pl/imgres?imgurl=http://images.bestiariusz.pl/upload/warsztat-kata-pas-cnoty_1282770727.jpg&imgrefurl=http://rpg.bestiariusz.pl/artykuly/957/warsztat-kata&usg=__Ck-llJJzaMlt_6cfwBEGTS4Nilg=&h=726&w=821&sz=71&hl=pl&start=67&zoom=1&tbnid=WsxtpIjhRK76JM:&tbnh=120&tbnw=136&ei=L5lRTd_AGIOdlgfUh_yLCg&prev=/images%3Fq%3Dpas%2Bcnoty%26um%3D1%26hl%3Dpl%26sa%3DN%26biw%3D1432%26bih%3D698%26tbs%3Disch:10%2C1368&um=1&itbs=1&iact=hc&vpx=314&vpy=173&dur=1849&hovh=211&hovw=239&tx=121&ty=110&oei=g5ZRTb2BGY70sgbByMnnBg&esq=11&page=3&ndsp=35&ved=1t:429,r:19,s:67&biw=1432&bih=698 Pas cnoty wyglądał całkiem przyjemnie? Chyba trzeba mieć sadystyczne skłonności. -
Kobieta w społeczeństwie Europy średniowiecznej
Capricornus odpowiedział Wiesław z Bogdańca → temat → Gospodarka, handel i społeczeństwo
Czy aby na pewno? Są gdzieś w piwnicach muzeów czy zbiorach prywatnych egzemplarze tego ustrojstwa, są też egzemplarze męskich pasów cnoty, tylko czy były one faktycznie w użyciu czy tez działały jako straszak i ciekawostka? Chyba nie mamy zbyt wielu dowodów na zastosowanie tego w praktyce. Biorąc pod uwagę budowę tych blaszanych majtek, były one urządzeniem dosyć niebezpiecznym dla osoby je noszącej. Nie da się tłumaczyć, że nie wiedzieli o niebezpieczeństwie, ludzie na co dzień zaznajomieni i obcujący z różnorodnymi ostrymi, blaszanymi narzędziami nie mogli sobie nie zdawać sprawy z ryzyka noszenia czegoś takiego przez dłuższy czas. -
Zalecam przeczytanie wypowiedzi pana k raz jeszcze.
-
By Jaś się czegoś nauczył...
Capricornus odpowiedział Capricornus → temat → Społeczeństwo i gospodarka
Tylko żeby jeszcze były poprzerywane czyimś wpisem byłoby fajniej. Przy każdym roku szkolnym informuje z jakich podręczników uczył. No i może jeszcze ze dwa zdania: . . . Ogródek szkolny. "Szkoła nie posiada ziemi na ogródek szkolny, ani też warunków na jego prowadzenie." Zajęcie klasy. Dnia 21/III zajął klasę fotograf urzędowy. Robił zdjęcia do kart rozpoznawczych. Wypełnianie druczków do kart rozpoznawczych. Już od szeregu tygodni zajęty jest nauczyciel w godzinach pozalekcyjnych wypełnianiem druczków do kart rozpoznawczych. Praca ta będzie się ciągnąć jeszcze przez czas dłuższy. Ferie wielkanocne:1 - 7/IV-42. Zebranie w sprawie opisu gospodarstw rolnych: 1/V-42. Na zebraniu otrzymano nowe instrukcje, druki. Wykaz uczniów w/g rodziców i dziadków. Dochodzenie przeprowadzono na polecenie Urzędu Szkolnego. Usunięcie żydów z M. : 9/V-42. Usuniętych żydów skierowano do obozu w K. pod P. Spisy gospodarstw: 13 - 15/V i 19/V- 42. Nauczyciel przy pomocy miejsc. Komisji przeprowadził tę akcję. Uzgodnienie rachunkowe ze względu na b. dużą liczbę rubryk było zajęciem wymagającym sporej dozy cierpliwości i - czasu. Ferie Zielonych Świąt: 23 - 26/V-42. Zebranie w sprawie spisu zwierząt: 1/VI. Na zebraniu otrzymano informacje i druki. Spis zwierząt: 4/VI-42. Spisu dokonała komisja: sołtys, agronom wiejski /p. K./ i nauczyciel. Kurs zielarski w P. Kurs prowadziła p. Joanna M., nauczycielka szkoły Nr. 2 w P. Byli obecni: radca szkolny p. C. i inspektor szkolny p. S. Zebranie w sprawie spisu gospodarstw warzywnych: 27/VI-42. W miejscowości tut. nie ma tego typu gospodarstw. Liczba dni nauki w r. 41/42. dla kl. I - 134 dni; dla II - 135 dni; dla III - 142 dni; dla IV - 96 dni. Średnia frekwencja w stosunku rocznym: I kl. - 60%; II kl. - 63%; III kl. - 46%; IV kl. - 15%. . . . Wyczerpanie materiału naukowego i założenia klasyfikacyjne. W kl. I: pozostaje do opracowania druk, Nadto przekroczenie progu dziesiątkowego w odniesieniu do typów trudniejszych i pierwsze przypadki mnożenia. Przewidywany czas na wyrównanie materiału w roku przyszłym: do 2 miesięcy przy średnio dobrej frekwencji. - Opóźnienia z rachunków w klasie II i II dadzą się wyrównać przez odpowiednie potraktowanie aktualnie przypadającego materiału. Przewiduje się, że kilku uczniów nieklasyfikowanych przesunie się do klasy wyższej - zarówno ze względu na to , że prawdopodobnie dadzą sobie radę, jak i ze względów organizacyjnych. Wobec przerwy w nauce stopni za II okres klasyfikacyjny nie wystawiono. Koniec nauki. Nauka zakończyła się w dniu 30/VI i jak w roku poprzednim bez żadnej specjalnej uroczystości. Podręczniki szkolne w r. 41/42. W kl. I do 5/VI-42 obywano się bez podręcznika, od 5/VI uczono na Elementarzu Edmunda Chodaka. - w kl. II i III posługiwano się Sterem, przyczym wpłacenie przez p. Inspektora Szkolnego w Lu. kwoty 27 zł. przeznaczonej na prenumeratę na inne cele spowodowało przeciągającą się korespondencję i pozbawiło szkołę na czas dłuższy aktualnej lektury. Ogólnie nadchodzenie Sterów stale z wielkim opóźnieniem. Wszystkich innych przedmiotów uczono bez podręczników. -
By Jaś się czegoś nauczył...
Capricornus odpowiedział Capricornus → temat → Społeczeństwo i gospodarka
A teraz piętrus z premedytacją: . . . Zebranie w sprawie spisu inwentarza żywego: 10/XII-41. Zebranie odbyło się w lokalu Zarządu Gminnego. Spis inwentarza żywego: 11/XII-41. Nauczyciel zajęty był spisem wespół z sołtysem i agronomem wiejskim. Walka z tyfusem! Jak różnorodne formy ludzkiego działania mieścić się mogą w tym jednym słowie: walka! Oto teraz :"walka" z tyfusem, a nauczyciel został jej czołowym reprezentantem. Chodzi od domu do domu i wciąż to samo: poucza, objaśnia, wzywa do czystości. A tu - brudu tyle, biedy tyle! Grozi karami administracyjnymi - i tą ostateczną - śmiercią. Gdy obejdzie swój rejon - zaczyna swą kolejkę od nr. 1 - do ostatniego... Codzień pisze meldunki do gminy, jak tu na szczęście negatywne przeważnie... Niemniej zaraza jest... Czuć ją i tu i tam i wszędzie. Mówi się o niej, myśli się o niej. Wisi w powietrzu. Jest wszędzie. Grozi sobą jak mara. Ale iść trzeba - pewną nagrodę daje poczucie, że to co się spełnia i na co się naraża - przechodzi miarę zwykłego obowiązku... Wynik akcji zbioru ziół. W okresie letnim i jesiennym zebrano: 6 dkg kwiatu chabru, 35 dkg kwiatu krwawnika i 30 dkg owoców głogu. Mrozy. Że w styczniu są mrozy - nic u nas dziwnego. Ale te tegoroczne są wyjątkowo silne i w zupełnie wyjątkowych okolicznościach prześladują ludzi. Wojna - najróżnorodniejsze braki - tyfus, a jak u mnie brak opału i - brak gotówki. A do tego mieszkanie na piwnicy... Te ściany o spróchniałych podwalinach - i liche futryny okienne - i drzwi niedomykające się... Więc mróz tryumfuje... Nie mierzę go termometrem. Jeśli przez szereg dni stwierdzam, że nocą zamarza wiaderko z wodą w mym mieszkaniu do samego dna, to mogę bez dodatkowych dochodzeń stwierdzić, że mróz jest wcale silny. Ale teraz i chwila ciekawej decyzji - jak lepiej mam spożytkować zapas uzyskany z 3 - 4 cegiełek torfu energii cieplnej? Czy zgotować "gorzką" kawę na śniadanie, czy doprowadzić bryłę lodu w wiadrze - do wysunięcia się... Bo na jedno i drugie nie starcza... Zaiste, są wyjątkowe chwile w życiu... Czyn obywatelski. Miejscowy sołtys p. K. poświęcił dzień pracy i zebrał dla mnie "od domu do domu" pewien zapas torfu i drzewa. Samorzutnie. Wprost - zlitował się. Zbiórka bielizny. W dniu 17 i 18/I brał nauczyciel w zbiórce bielizny pościelowej i osobistej dla szpitala przeciwtyfusowego w Prz. Konferencja Dnia 22/I odbyła się w biurze Urzędu Gminnego Konferencja w sprawie zwalczania tyfusu plamistego. omówiono wyniki dotychczasowej akcji, wnioski na przyszłość. Spis inwentarza szkolnego 1/II-42. Spisu dokonano na żądanie Zarządu gminnego. Podjecie zajęć. Z dniem 2/III-42 podjęto zajęcia szkolne. -
PPS, Powstanie Warszawskie, Bitwa Warszawska 1920 r. - czyli o socjalistach i faszystach...
Capricornus odpowiedział Tomasz N → temat → Historia Polski ogólnie
Ograniczenia technologiczne. -
Czyli, jeden naród - jedna rasa? Nawet najbardziej zatwardziali rasiści tak tego nie dzielili.
-
Czyli możesz być najbardziej żydowskim Żydem albo arabskim Arabem pomimo cech czysto nordyckich. Ergo, całą naukę o rasach możesz o przysłowiowy kant potłuc. A nawiasem mówiąc, to samo potwierdzają badania genetyczne. Może to świadczy o czymś co zaczynają przebąkiwać coraz głośniej antropolodzy, coś takiego jak rasa ludzka nie istnieje.
-
PPS, Powstanie Warszawskie, Bitwa Warszawska 1920 r. - czyli o socjalistach i faszystach...
Capricornus odpowiedział Tomasz N → temat → Historia Polski ogólnie
Nie bądź taki jednostronny, wszyscy lubią fałszować historię, zwłaszcza na swoją korzyść. To nie jest tylko domena komunistów. -
PPS, Powstanie Warszawskie, Bitwa Warszawska 1920 r. - czyli o socjalistach i faszystach...
Capricornus odpowiedział Tomasz N → temat → Historia Polski ogólnie
Nie tylko naszym terytorium i przeciwko obywatelom ZSRR, jeśli Polska strona się zgadzała to czemu nie? Inna sprawa jaki mieli wybór. -
PPS, Powstanie Warszawskie, Bitwa Warszawska 1920 r. - czyli o socjalistach i faszystach...
Capricornus odpowiedział Tomasz N → temat → Historia Polski ogólnie
Czyżby Kolega chciał udowodnić tezę, że Polska była republiką (częścią) ZSRR? -
Rok 1945 wyzwolenie czy zniewolenie?
Capricornus odpowiedział Jarpen Zigrin → temat → Polska po 1989 r. (1989 r. -)
No i dobrze. A to już jest całkiem inna kwestia.