Reforma edukacji

[Jarpen Zigrin]

Jak informuje "Dziennik", w efekcie zmian od 2009 r. uczeń liceum po pierwszej klasie, który chce np. zdać na medycynę, przez dwa ostatnie lata szkoły uczyłby się obowiązkowo: polskiego, matematyki i języków obcych oraz trzech dodatkowych przedmiotów, jak biologia, fizyka i chemia, na poziomie poszerzonym. Na pierwszym roku zakończyłby jednak całkowicie naukę historii czy geografii.

Eksperci pytani przez "Dziennik" uważają, że to absurd. - To niebezpieczna reforma - uważa prof. Marcin Król, historyk idei i wykładowca uniwersytecki. - Oznaczałaby, że uczeń już na dwa lata przed maturą musiałby podjąć kluczową decyzję, jaką ścieżką rozwoju chce dalej podążać, jakie studia wybrać - podkreśla. - Tak szybkie profilowanie jest zagrożeniem dla polskiej inteligencji - uważa. Szkoły opuszczaliby bowiem nie inteligenci, ale wąsko wyspecjalizowani rzemieślnicy.

Bzdura... Ludzie idący do LO powinni być odpowiedzialni i wiedzieć, co chcą w życiu, ewentualnie jakąś klasę ogólnokształcąco powinno się zostawić. Ten prof. jest cwaniak, bo szkołę skończył, a prawda jest taka, że ja się męczył z matmą do 3 klasy i po co? Dzisiaj nic nie pamiętam wolałbym mieć zamiast tego lekcjie z WOSu to by mi się do czegoś przydały.

Reformę krytykuje też Krystyna Łybacka, była minister edukacji, dziś zasiadająca z ramienia LiD w Komisji Edukacji, Nauki i Młodzieży. - Ta reforma naśladuje szkolnictwo amerykańskie i daje bardzo negatywne skutki. Determinuje bowiem późniejszą edukację. Czy ktoś w wieku 16 lat jest w stanie określić, czego naprawdę chce się dalej uczyć? - pyta.

I oto chodzi, ja wole wybitnych geografów czy historyków, którzy nie potrafią funkcji obliczyć niż masy przeciętniaków wiedzących wszystko czyli nic.

Zapraszam do dyskusji.

[Hauer]

Bzdura... Ludzie idący do LO powinni być odpowiedzialni i wiedzieć, co chcą w życiu

Hehe, Ci co idą do zawodówki czy technikum profiluja się o wiele wczęsniej niz licelaista na dwa lata przed maturą

Czy ktoś w wieku 16 lat jest w stanie określić, czego naprawdę chce się dalej uczyć? - pyta.

Ciekawe, ze nie zauwazyła problemu z tymi co ida do budowlanki, mechanika, gastronomika czy technikum fryzjerskiego A co z tmi co juz od podstawówki chodza do bardzo specjalistycznie wyprofilowanej szkoły muzycznej?

Cos bym napisał o tej pani, ale to by było obraźliwe :?

[wloczykij]

Ehh, ta nasza edukacja... Niby uczeń po skończeniu liceum ma wyjść w świat z dobrą ogólną wiedzą o świecie a tu d**a. Materiału jest zbyt wiele. Co z tego że umiesz coś przez tydzień, może dwa, skoro później i tak zapominasz? Czemu ma to służyć? Materiału powinno być mniej ale za to powinien być konsekwentnie egzekwowany. Jedyne co tak naprawdę bym zwiększyła to liczba godzin języków obcych (szczególnie w podstawówce) i wuefu. Tak, wuefu! Społeczeństwo jest w coraz gorszej kondycji fizycznej i powinno się temu jakoś zaradzić. Z całej reszty materiał bym okroiła. I uwierzcie mi, że naprawdę dzieciaki by umiały więcej. I mogłyby rozwijać swoje zainteresowania a nie: szkoła, dom, zadania, nauka, sen itd. Podoba mi się rozwiązanie francuskie: mniej materiału niż w polskich szkołach, za to matura z każdego przedmiotu ale (uwaga!) można ją sobie rozłożyć i zdać kilka przedmiotów już w pierwszym roku nauki.

[Ucio]

I tak powinno być! Rozmawiam ze znajomymi i każdy żali się że musi się uczyć z przedmiotów, które mu do niczego nie są potrzebne. Znając życie, ta reforma i tak nie wypali, jednak dobrze, że wogóle jakieś kroki są robione w tym kierunku.

Wg. mnie liceum powinno przygotowywać wyłącznie do matury. Powinny istnieć klasy profilowane, jednak nie takie jak teraz, tylko z szczególnym naciskiem na przedmioty zdawane na maturze + język obcy.

Wyobrażacie sobie ucznia, który przez 3 lata uczy się prawie wyłacznie z interseujących go przedmiotów? Tak jak napisał Jarpen, wyrośnie z niego może nie specjalista od razu, jednak doskonale znający np. historię uczeń.

Co do lekcji w-f'u to porażka. Mimo że jest tych lekcji mało, to jeszcze zamiast odpowiednich ćwiczeń na każdej lekcji gra się w coś. Lekarze ponadto bez powodu wypisują zwolnienia z lekcji.

Tak czy owak, poziom edukacji w polskich szkołach jest niezły, a po odpowiednych refrormach może być jeszcze lepszy.

[wloczykij]

Rozmawiam ze znajomymi i każdy żali się że musi się uczyć z przedmiotów, które mu do niczego nie są potrzebne.

No cóż, moim zdaniem powinno się uczyć nawet tych przedmiotów które mogą nie być później do niczego potrzebne chociażby po to żeby nie być kompletnym debilem Ale nie w takim zakresie w jakim realizowane są one teraz! Moi rodzice chodzili do zupełnie innej szkoły niż ja. Tam z matematyki o tym co my mamy w klasie maturalnej się im nawet nie śniło. Tak samo chemia, fizyka, biologia itp. I jaki jest efekt? Wiedzą więcej ode mnie... właśnie z wymienionych przedmiotów.