Tomasz N

Nie wiem czy zwróciłeś uwagę Gregski, ale w ostatnim numerze Uważam Rze, były ambasador Izraela bardzo negatywnie odnosił się do inicjatywy Kukiza w sprawie JOW.

W 39, nawet nie chodziło o pancerz czy broń takiego czołgu. W wojnie z Polską górowały dwa czynniki - podane zresztą zgrabnie jako wnioski w pracy: Witolda J. Ławrynowicza, pt. Droga do Blitzkriegu. Historia i rozwój niemieckiej broni pancernej do wybuchu II wojny światowej [wyd. Aj-Press, Gdańsk 2003], pisze jasno: -łączność, -doktryna użycia. Ostatni problem mistrzowsko streścił niejaki Wim Brandt w Militaer Wochenblatt 23/36: "lepiej mieć 100 siedmiotonowych czy 7 stutonowych" A co do pierwszego zdania. Mam gdzieś artykuł twierdzący, że Niemcy w ramach dywersji posłali w tłumie uchodźców cywilnych takie udające czołg drewniane nakładki na samochód ciężarowy, by straszyć na naszych tyłach. Wieziono to autobusem jako rzekomą makietę najnowszego prototypu polskiego czołgu, wywożoną z Huty Baildon, auto ciężarowe czekało gdzieś po drodze. Oba elementy łączono na chwilę dla wzbudzenia paniki i dezinformacji.

Jaką wartość przedstawiają potem te osoby? A nie wiem. Ale mogą być wiele warte. Patrząc z dłuższej perspektywy na życiorysy kolegów i koleżanek, za których rozwiązałem zadania z maty na maturze, stwierdzam, że to wcale nie musi dawać złych wyników. Stąd Ciebie traktuję jako wentyl, bypas, pozwalający obejść system wartościowym jednostkom. Ale z tego: Chciałbym by byli lepiej wyedukowani i by znaczek mgr - znaczył znacznie więcej niż dziś. wnoszę, że czasem i Cię szlag trafia. Uczestniczę w teatrze pozorów. Jak my wszyscy. Czyżbyś też miał doła ?

Jeżeli to był szmelc, to dlaczego nim wygrywali ?

Ale masz doła. Ale my z Secesjonistą mamy pewność, że Ci przejdzie. Może tylko z innych pozycji. Kiedy studiowałem (ostatnio) otrzymywałem liczne propozycje napisania za kogoś pracy itd. I zauważałem wielkie zdziwienie kiedy odmawiałem. Ale jaką wartość miałby mój tytuł, poparty pracą, jeżeli mieliby go też oni ?

No i nie wiadomo ilu takich ciężko rannych przeżyłoby kanały. Zdrowi ledwo wytrzymywali, a co dopiero ciężko ranni. A ilu przeżyłoby jeszcze z tydzień bez gangreny uwzględniając specyficzną "septykę" zawartości kanałów.

Znałem jedną osobę, która jako dziecko trafiła z sowietów do Iranu a potem do Kenii Pobyt wspominała bardzo miło i nic nie wspominała o jakiejś nieżyczliwości. No ale nie wiem w jakim zakresie również Iranu tyczył znany wierszyk Broniewskiego o sąsiednim Iraku

Teraz. Kiedyś zwalniała tylko z danego (tematycznie) egzaminu. Ale jak rozumiem chcemy czegoś nowego, nie będącego powrotem do starych wzorów, więc oba rozwiązania nas nie obchodzą.

Jeżeli planujesz karierę naukową, całkiem słusznie. Jeżeli nie, będziesz zaskoczony kiedy życie Cię dogoni.

Tak żeby nie były to egzaminy organizowane jedynie przez daną jednostkę, i żeby nie było tego o czym pisał Jarpen, czyli: Wybacz Albinosie, ale egzaminem organizowanym nie "jedynie przez daną jednostkę" jest obecna matura, coś podobnego ją tylko zdubluje. Z kolei wprowadzenie rozstrzygającego o wszystkim egzaminu obniży rangę i znaczenie matury, którą wtedy starczy zdać na dostateczne. Ja byłbym za systemem mieszanym, czyli uniwersalna jednolita matura i specjalny egzamin organizowany przez uczelnię, z tym, że oba czynniki wprowadza się do oceny końcowej z określoną wagą. Do tej oceny mogą dojść z odpowiednią wagą też np olimpiady.

Podobnie ? Czyli jak ?

A dokładnie. Patologii były w tym systemie dużo więcej. Ale tu chyba nikt nie próbuje sugerować powrotu do starego, a tylko przywrócenie dodatkowej chwili refleksji dla kandydata jakim jest moment egzaminu.

A nie chodzi tu z tym użyciem słowa "plugawych", że to była prywatna inicjatywa ?

Wielu żołnierzy polskich walczyło w Palestynie i na Synaju. A nasza Akademia Sztabu Generalnego zyskała tam dobrą renomę.

Chyba nie tylko architektura, ale to wynika ze specyfiki danych studiów. Właśnie. Ale czy nie wszystkie studia mają jakąś specyfikę ?

Odchodząc od humanistyki, jest kierunek gdzie egzamin się w części zachował, to architektura, gdzie zdaje się rysunek. I jakoś nikogo to nie dziwi.

Ja też jestem za egzaminami. Pozwalają lepiej dopasować indywidualne talenty do wymagań kierunku.

Ja paniał.

Poprawnie użycie słowa "ujemna" dla oddania sensu przedwojennego tekstu, wymaga użycia słowa "dynamika" dwa razy. czyli straszna technicyzacja.

Choć powinniśmy powiedzieć, że "dynamika wzrostu bezrobocia jest ujemna". Czy powinniśmy ? Nie wiem. Na moje odczucie język polski jest zbyt piękny, by wymagać aż takiej technicyzacji w tej kwestii.

Tak to sobie można gadać w nieskończoność. To prawda, ale wynika to z tego, że mój post wnosi do meritum tyle samo co Twoje dwa poprzednie. A mój jeszcze wcześniejszy o szczęściarzu, choć żartobliwy, zawiera jednak konkretne pytanie merytoryczne. Czyli: Skąd Kolega wie czego chcą kobiety ?

Otóż nie byłoby parytetu w drużynach piłkarskich, gdyby były mieszane, ponieważ skoro w tej chwili nie ma w jednej drużynie równego podziału na rudych, blondynów, brunetów itd, tak również nie byłoby równego podziału na mężczyzn i kobiety. Trener wystawiałby kogo by chciał. Kolega za dużo ogląda reklam (zwłaszcza Biedronki)

Bo chcą tego kobiety Ty to jesteś szczęściarz. Wiesz czego chcą kobiety. Podziwiam

Jak oceniasz ile głosów wystarczy w Twym systemie by dostać się do Sejmu czy Senatu ? Poza tym nie wiesz jaka jest proporcja m do k wśród tych 30 mln, bo raczej nie fifty fifty stąd czy podział "płciowy" mandatów nie powinien tego odzwierciedlać ? A co z podziałem nas młodych i starych ?

To Cię powinno zainteresować Widiowy: http://www.volumina.pl/teorya-sztuki-drukarskiej.html Dla mnie też coś się znalazło.