ania02101

Jak już w temacie podane zostało chcę popatrzeć na Bitwę pod Grunwaldem ale inaczej. Jak? Otóż chciałabym odnaleźć jak największą liczbę osób które brały udział w tej bitwie Z moich dotychczasowych źródeł wiadomo że w tej bitwie brali nawet udział mieszkańcy mojej okolicy czyli opolszczyzny. Może macie takie informacje o swoich okolicach, może i od was ludzie walczyli. Jeśli tak, (po raz kolejny) może uda nam się wspólnie odnaleźć jak największą liczbę osób (ich imion i nazwisk i miejsca skąd pochodzą). Mam nadzieję że uważacie to za dobry pomysł i wspólnymi siłami stworzymy bardzo ciekawą listę. Pozdrawiam wszystkich

Witam Postanowiłam że założę taki temat z dwóch powodów. Po pierwsze takie opisy przydają się każdemu kogo interesuje archeo. Poza tym chyba warto wiedzieć co działo się kiedyś tam gdzie teraz mieszkamy. Zapraszam wszystkich do tematu Jako założycielka opiszę sytuację na terenie Ziemi Kietrzańskiej (Wyż. Głubczycka). Skupię się na obecnie badanych stanowiskach i na największym stanowisku, które jest chlubą tego obszaru Ziemie Kietrzańskie są takim terenem na którym od najdawniejszych czasów zamieszkują ludzie. Dzieje się tak ze względu na panujące tu dobre warunki glebowe i hydrograficzne. Już od paleolitu ludzie zamieszkiwali te strony, świadectwem tego jest m.in stanowisko w Lubotyniu, które jest pozostałością obozowiska człowieka neandertalskiego. Kolejnym stanowiskiem jest stanowisko kult. magdaleńskiej z Dzierżysławia na którym została znaleziona zawieszka- Wenus paleolityczna. Druga w Polsce. Po paleolicie następuje mezolit który nie jest tu uwidoczniony, później neolit w którym ludność na tym terenie zakładali osady. Po epoce kamienia następuje epoka brązu z której słynie Kietrz. cmentarzysko łużyckie z Kietrza to jedno z większych cmentarzysk. Wyróżnia się tam 6 głównych faz rozwojowych w tym 4 które przypadają na epokę brązu. Badania wykopaliskowe prowadzone przez prof. M. Gedla. Zróżnicowane pochówki i inwentarze, raj dla archeologów. Kolejnym stanowiskiem tym razem z epoki żelaza (laten) jest osada celtycka z Nowej Cerekwi. Stanowisko to znane głównie z dużej ilości monet celtyckich. Monety te zadziwiają wielkością (mniejsze od dzisiejszej monety o nominale 1 grosza). W wolnym czasie opiszę kolejne stanowiska Zapraszam do opisywania swojej okolicy pod względem archeologicznym lub dyskusji na temat podanych w owym temacie stanowisk.

23.05.1921 r. nad Olzą (na terenie Wodzisławia i Raciborza) doszło do bitwy o granice (?) Co więcej o niej wiadomo... Prawdę mówiąc staram się coś znaleźć i niewiele o niej wiadomo, albo szukam w niewłaściwych źródłach (cóż i tak bywa). No ale jak to z nią było? Co o niej wiadomo prócz tego że miała duże znaczenie w walkach w trakcie III powstania śląskiego? Kto w niej uczestniczył? Jak duże były jednostki? Jakie straty? Na te i inne pytania mam nadzieję że uda mi się znaleźć odpowiedź z Waszą pomocą. Zainteresowała mnie ta tematyka ze względu na organizację 90-lecia owej bitwy przez grupę harcerzy.

Dzięki wielkie. W sumie szukałam w książkach związanych z III powstaniem śląskim to tylko natrafiłam na skąpe informacje.

Monety, książki

Ale czy na pewno? Odczucie może być różne i ocena tego zjawiska ale najlepiej jeśli ktoś kto takie lekcje pobierał się "wypowie" bo właściwie możemy gdybać a każdy inaczej oceni i tak takie korepetycje. Jak dla mnie nic nie zastąpi nauczyciela na żywo...

Właściwie to bitwy starożytności przede wszystkim... Kanny, Termopile, Salamina, Gaugamela itd...

Lekcje on-line są dla mnie trochę "dziwne" nie wiem czy to pomoże zrozumieć chociażby historię.. Sama jakiś czas uczęszczałam na korepetycje z historii ale nie dlatego by nauczyć się jej bo to nie jest dziedzina którą może ktoś wyłożyć jak matematykę i uczeń zrozumie... W moim przypadku korki opierały się na rzeczowej dyskusji ze specjalistą i tym by pomoc bardziej naukowo podejść do zagadnień... Jestem trochę sceptycznie nastawiona to takich metod nauczania bo jednak nie ma to jak tradycyjne spotkanie ze specjalistą danej dziedziny i "realne" lekcje...

I tego właśnie się obawiam... brązu/ żelaza... Niestety ja najlepiej czuję się w kamieniu którego raczej nie ma na OH ;/ Cóż w tamtym roku było o pochówkach.

Czy przedłużyliby Ci pisanie nie wiem ale wiesz powinnaś zadzwonić do komisji i dopytać się. Mi kazali zabrać na etap pisemny dokumenty że mam dysleksję a jak to będzie brane pod uwagę nie wiem. I jeszcze jedno mimo dysleksji/dysortografii pamiętaj że pisownia wyrazów z u, ó, rz, ż, h i ch są brane pod uwagę jako normalne błędy ortograficzne! Inne błędy ortograficzne są brane pod uwagę jako graficzne więc nawet papier nie upoważnia Cię do pisania prostych wyrazów z błędami na Olimpiadzie (czy sprawdzianach w szkole). Jest ktoś z archeo?

Dziękuję Niestety wiem jak to jest z archeo na OH Ale dla mnie i tak to jest szok bo maxa mialam za prace tak wiec i teraz wiec licze na kolejny cud A tak w ogóle ktoś może pamięta z poprzednich lat tematy z archeo?

Witam ponownie na forum W tym roku w końcu mi się udało i to z dość ładnym wynikiem przejść... Niestety sama ze swojej szkoły przeszłam Specjalizacja oczywiście archeologia. A jak u Was?

Witam! Mam mały problem, otóż każde z w/w postaci czy miejsc jest mi znane i wiem z czym się wiąże ale nie bardzo potrafię powiązać je ze sobą (co muszę uczynić). Bardzo proszę o pomoc.

Mam jeszcze jeden pomysł- wiąże się dalej z Hildebrandem. Otóż on mianował Klemensa V jako antypapieża a antypapiestwo to Awinion. A Hildebrand był z opactwa w Cluny. Trochę dalekie powiązanie... Mam jeszcze jedno powiązanie Otóż chodzi o nazwę orderu zakonu templariuszy nadaną na cześć Beketa a w końcu De Molay był ostatnim mistrzem tegoż Zakonu. I jeszcze jedno rycerze (The Knights of St Thomas Acon) dzilali w latach 1191-1538 i De Molay do nich prawdopodobnie nalezał.

A może z tym wyrokiem na De Molay'a miał jakiś związek Beket? Czy któryś nie rzuciła na któregoś klątwy?

Pomożecie mi? Jutro mam sprawdzian- bardzo mi zależy żeby nie popsuć sobie średniej za szukałam tego już kilka dni- za nic nie potrafię odnaleźć związku między tymi postaciami czy miejscami. Raz przyszło mi na myśl że Awinion i Cluny będą się wiązały przez postać Hildebranda ale w jaki sposób sama nie wiem... A co do De Molay'a i Beketa to już brak pomysłów całkowity Bardzo proszę o jakieś wskazówki.

To na historie na sprawdzian- poziom rozszerzony. Dla mnie też to nie ma sensu bo gdybym potrafiła odnaleźć jeszcze jakiś związek było by ok... Chodzi o jakiś związek który będzie miał sens - nie wystarczy powiedzieć że i de Molay i Beket byli facetami.

Nie właśnie, należy obie miejscowości powiązać ze sobą i obie postacie tak samo.

Witam, mam mały problem. Otóż mam prowadzić lekcję historii w gimnazjum (Rosja w XVIII w. i Oświecenie w Polsce). I zastanawiam się czym zainteresować uczniów by lekcja nie była nudna i by owa młodzież chciała w niej brać aktywny udział (?). Proszę o pomoc- za każdą radę będę wdzięczna. Pozdrawiam Ania

Mam nadzieję ponieważ tej lekcji obawiam się najbardziej. Będzie ją obserwować moja była Pani Historyk, a w dodatku być może w innej klasie poprowadzę ten sam temat (ale w klasie którą uczy dyrektor). Trzymajcie za mnie kciuki w środę po nowym roku Dziękuję za wszystkie rady

Ten temat jest zbyt obszerny jak na 1 lekcje :/ Przecież o samych reformach Piotra I można mówić i mówić... o Katarzynie podobnie... A traktować temat po macoszemu hmm nie ma sensu, chociaż i tak lekcją zainteresują się góra 2/3 osoby...

Lekcję o kulturze mam już zaplanowaną jednak o Rosji w XVIII wieku.... Nie wiem jak się za nią zabrać. Pomóżcie proszę....

Wielka historia świata t. 1 Starożytność- Wolskiego Kobiety Hitlera - Schakee'a

Forum się rozpadło. Większości brakowało czasu na jego prowadzenie. Co do lekcji hmm pamiętając jak prowadziłam z 2 lata temu lekcje były odebrane bardzo pozytywnie jednak teraz obawiam się że z tematem podręcznikowym może być gorzej.

Ale ja nie jestem z tej szkoły. To też odmiana- fakt uczyłam się w niej kiedyś- tam można powiedzieć "rozwinęłam się" pod względem historyczno-archeologicznym i osiągnęłam to co osiągnęłam stąd też "pomysł" by przekazać trochę zapału młodszym- można tak to nazwać. I fakt metoda ta jest niezgodna z prawem.