Matura 2008

[Roshnise]

To akurat Ci się złożyło z wypracowanie maturalnym.

Do tego jeszcze będę omawiać (jutro) ten sam fragment

[kasiullla89]

Witam wszystkich , ja zdawałam na maturze wos historie roz i pol i niemiecki podstawa. uważam ze Polski był nawet prosty i dobrze że zdecydowałam się na pierwsy temat z poezją bo był prosty a ten sen będzie pewenie dziwnie oceniany. wos w teście mam dwa błedy pierwsze zadania coś mi sie ubzdurało i te sądy;/ z wojskiem sobie poradziłam bez probelmu a esej to była bajka:) podobny o społeczeństwie obywatelskim pisałam na lekcji, co do hist test prosty mam źle Holandie zamiast tych zjednoczony.... i esej który dla mnie był straszny , pisałam o przemianach politycznych w Polske fajnie opisałam ale o Węgrzech mało wiedziałam;/ a wy uczyliście sie dokładnie o każdym pańśtwie w Europie na świecie dla mnie to trochę bezsensu;/ ogólnie uważam i takie słowa są u mnie w mieście że matury są trudnijsze niż rok temu oprucz fizyki i matma nie była jakaś straszan podobno

[ Dodano: 2008-05-15, 18:42 ]

a mój temat na prezentacji: przedstaw różne oblicza rewolucji w znanych utworach literackich jutro ma mature ustną

//Adm. Witam, jednakże zaczynamy zdania z dużej litery, a do tego masa błędów.

[Roshnise]

No i z polskiego 19/20 ;D

Teraz jeszcze ustny ang (łatwizna) i potem już tylko lambada

[Mogrim]

Jeśli chodzi o temat nr 1 z rozszerzonego WOSu internauci zauważyli, że temat jest nieprecyzyjnie sformułowany:

"I. Scharakteryzuj współczesne społeczeństwo obywatelskie, uwzględniając po dwapozytywne i negatywne aspekty jego funkcjonowania? (4 elementy).

II. Wymień i omów po dwa czynniki społeczno-ekonomiczne, polityczne i historyczne utrudniające tworzenie społeczeństwa obywatelskiego w Polsce. (6 elementów)

III. Zaproponuj sposoby przezwyciężania negatywnych aspektów jego funkcjonowania (po dwa w odniesieniu do każdego z czynników).

Otóż należało omówić dwa negatywne aspekty funkcjonowania społeczeństwa obywatelskiego oraz 6 czynników utrudniających. Konia z rzędem temu, kto jest w stanie rozstrzygnąć, czy zdanie nr III dotyczy aspektów (po dwa sposoby do każdego z dwóch negatywnych aspektów, razem 4 elementy) czy też czynników (a więc po dwa sposoby do każdego z sześciu czynników, razem 12 sposobów). Logika przemawiałaby za pierwszą interpretacją (przy drugiej interpretacji jest 22 elementy plus 2 źródła czyli 24 elementy do ocenienia za pomocą 20 punktów; no i nie bardzo można te 24 elementy zmieścić na pięciu stronach arkusza maturalnego), ale czy nie można było napisać tego precyzyjnie!"

Maturzyści różnie zinterpretowali temat. Ignorancja CKE jest skandaliczna.