Albinos

Będzie będzie, dzisiaj było nagranie, wypadło chyba całkiem fajnie Choć czasu ogólnie na samą rozmowę nie było za dużo

Właśnie wyszedł pierwszy numer: http://rynek-ksiazki.pl/aktualnosci/-wielka-ksiega-kawalerii-polskiej-1918--1939_29821.html Dzisiaj kupiłem w Empiku. Na pierwszy rzut oka wygląda całkiem przyjemnie. Sporo zdjęć, opisy działań wojennych, historia jednostki, sylwetki dowódców. No ale właśnie. Ja w temacie jestem kompletny laik. A jednak 20 zł piechotą nie chodzi. Więc pytanie do tych lepiej wyznających się na temacie. Jak oceniacie poziom tego pierwszego numeru? Warto dalej kupować, czy odpuścić sobie?

Marcinie, jeśli chodzi o te dwie kwestie, to niestety muszę Cię zmartwić, ale z tego co widzę, to poświęcono im zaledwie kilka zdań. O samej bitwie pod Malinem jest tyle, że odbyła się, a ranny został major Orlicz-Dreszer, a co do parad... gdyby ktoś opierał swoją wiedzę tylko na tekście z tego krótkiego omówienia, to dowiedziałby się jedynie tego, że 1. Pułk Szwoleżerów wkroczył do Kijowa. I tyle. Z działań wojskowych omówiono dokładniej jedynie bój pod Dołhobyczem i szarżę pod Arcelinem. Podejrzewam Marcinie, że dla Ciebie za dużo nowych informacji to w tym zeszycie raczej nie będzie. Co najwyżej zdjęcia

Pomożecie i pomogliście Trzymam kciuki żeby się udało.

Ciekawy, z tym Stadionem Narodowym to nie ma co robić paniki. W Londynie ponoć też maja problemy z głównym stadionem wybudowanym specjalnie na IO, a w 2004 r. Grecy w Atenach jeszcze na kilka dni przed otwarciem Olimpiady kończyli ostatnie prace na stadionie. Opóźnienia w takich przypadkach to jest norma. Nie tylko u nas

Najnowsze odkrycie, czyli "Florence and The Machine" i "Shake it out", kolejny już świetny zespół i kawałek odkryty dzięki How i met your mother

Miałem. Ma. I o tym piszę od nie wiem ilu postów. Skoro teraz uczniowie mają problemy z wyborem kierunku studiów i tego co będą zdawać na maturze, to dość logiczne jest jak dla mnie, że wraz z wprowadzeniem wcześniejszej specjalizacji będą musieli podjąć decyzję, na weryfikację której teraz mają czas w zasadzie do początku trzeciej klasy (a do tego dojdzie odpłatność za drugi kierunek, a nie od dzisiaj wiadomo, że sporo osób zmienia kierunek studiów, bo ten wybrany na początku okazał się być niewypałem). Ja swoje stwierdzenie opieram na obserwacji swoich znajomych, oraz pokolenia mojej siostry. Ty zaś zapytana o to, ile kasy wydają Amerykanie na naukę odwracasz kota ogonem. Dla mnie to nic więcej jak brak szacunku wobec współdyskutanta. A więc rozmawiaj sobie sama Żegnam.

Średniej nie pamiętam, a przedmiotów uczyłem się wszystkich. Jednych z większym, innych z mniejszym zapałem, ale jednak. Z chemii miałem miłą nauczycielkę, geografię zawsze lubiłem, matematykę uważałem za przydatną dla mnie samego, biologia również mnie interesuje (tradycje rodzinne). Jedynie fizyka i francuski przynosiły mi sporo problemu, ale akurat do fizyki i języków nigdy nie miałem talentu. Pomijam taką historię, WOS czy polski, bo to akurat zawsze mnie interesowało. A dzisiaj stwierdzam, że tamta "okropna jędza z franca" jednak dała mi pewne podstawy, dzięki którym teraz będzie mi łatwiej skorzystać z pewnych materiałów do magisterki. I to jest właśnie to "nigdy nie wiesz co ci się przyda", o którym pisałem. Dzięki biologii na własną rękę zainteresowałem się medycyną - czasem przydaje się ta ponadprogramowa wiedza. No ale ja pewnie jestem jakimś dziwolągiem. Kolejna gdybologia. Zaraz zaraz. To Ty zaczęłaś o Noblach. A zasady dyskusji akademickiej są dość jasne. Stawiasz tezę, udowadniasz ją. Ja nie stwierdziłem, że naród zgłupieje od tych zmian, ale że utrudnią one życie wielu uczniom, którzy nie będą pewni swoich wyborów. To jeszcze podaj, ile wydaje się kasy na badania w Polsce, a ile w USA. Chyba dość jasno dałem do zrozumienia, że jeśli ktoś jest zdolny, pokazuje w szkole że dany kierunek jest dla niego wymarzonym, to mądry nauczyciel pomoże mu w tym, tak ten uczący przedmiotu z którego dany uczeń jest dobry, jak i ten, który uczy tego, co temu uczniowi jest mniej potrzebne. Ale takich zdolnych jest mniejszość. Ja wśród swoich znajomych mam więcej takich osób, które dość długo nie mogły się zdecydować na co iść i co zdawać na maturze. Obserwując pokolenie mojej siostry dochodzę do wniosku, że mają podobnie. Więc to nie chodzi o udawanie, ale dawanie szans tym niezdecydowanym. Na pewno nie ma? Jak zdawałem maturę te pięć lat temu to fizykę, chemię i biologię miałem normalnie w trzeciej klasie. Tylko rozmowa z nauczycielami tych przedmiotów sprawiła, że większość klasy nie musiała chodzić już na te przedmioty w drugim semestrze dopiero. A co do trzeciej klasy to... jedna koleżanka wtedy postanowiła zdawać matematykę, parę osób biologię, ktoś geografię. A wcześniej nie brali tego pod uwagę. Większość dostała się na kierunki, na których potrzebowała tą matematykę, biologię i geografię. Po zapowiadanych zmianach taki manewr będzie mało możliwy. Ty jednak nie czytasz co ja piszę. A teraz nie przygotowuje? Dalej nie rozumiesz. Cóż, ja powoli mam dość tłumaczenia. I jaka ma być reakcja Twoim zdaniem? Jestem ciekaw, bo w czwartek będę widział się z kolegą, który chodził w liceum do klasy informatyczno-matematycznej, a dzisiaj kończy magisterkę na historii, myśli nad doktoratem i niedługo być może dostanie pracę w Instytucie Historii PAN. Jemu też mogę to powtórzyć? Budujesz chyba mit do swojej teorii. Bo Nobel zależący od dwóch lat chemii w LO to już nie mit, to czysta prawda

A co w tym jest irracjonalnego? Szczerze nie pojmuję. Jakie wszystko? Licea mają dać podstawową wiedzę. Studia specjalistyczną. Co tu jest niezrozumiałego? Proszę o dowód na to, że takie działania mogą przynieść Nobla. Najlepiej podając sytuację innych krajów. Ile Nobli, jaki system kształcenia i ile kasy idzie na badania. Aha, dalej czekam na odpowiedź ile osób w wieku 19-20 lat dostało Nobla w ostatnich latach. A bronił mu ktoś uczyć się wcześniej? Raz: to nie jest wina systemu tylko kadry. Dwa: dlaczego nie założysz, że ten sam uczeń X po tej reformie będzie musiał wcześniej zdecydować czy chce być fizykiem czy politologiem, po czym przy wyborze popełni błąd i pójdzie na studia, które faktycznie nie będą go interesować, i zamiast być wybitnym fizykiem/znawcą Bliskiego Wschodu zostanie kiepskim fizykiem/znawcą Bliskiego Wschodu? Sytuacja tak samo realna jak ta Twoja. Osób dobrze czujących się tak w przedmiotach humanistycznych jak i ścisłych nie jest znowu tak mało. I w gimnazjum i w liceum miałem takich znajomych. I tutaj wcale nie trzeba być geniuszem. Nie rozumiesz jednej rzeczy. Nie każdy jest w stanie podjąć w tej pierwszej czy drugiej klasie LO decyzję, co chce studiować. I jeśli taki ktoś podejmie złą decyzję, to w ten sposób zamyka sobie drogę (albo przynajmniej utrudnia) na studia, po których mógłby coś osiągnąć. Jeśli ktoś jest zdolny, poradzi sobie z większą ilością przedmiotów niż teraz ma być. Przykłady, które podałem w linkach świadczą o tym, że jeśli ktoś chce, to potrafi. Czytałaś co to jest w linkach, które umieściłem? Jak to jest, że ja w miarę regularnie trafiam na informacje o sukcesach naszych naukowców, popularności naszych informatyków, wygranych olimpiadach, a Ty piszesz o braku sukcesów. Znaczy się mam zwidy? I dlaczego Twoim zdaniem te dwa lata w liceum są ważniejsze od kasy, jaka idzie na badania w tych "wąskich dziedzinach"? Dostał ktoś za wiedzę z kółka chemicznego z LO, czy za badania prowadzone przez wiele lat na studiach i po studiach? Jeszcze raz przeczytam pod swoim adresem ten argument i zwątpię w umiejętność czytania ze zrozumieniem autora tego tekstu, a już na pewno uznam, że nie interesuje go to co piszę. W obu przypadkach dyskusję zakończę, bez żalu z mojej strony, cytując klasyka. Pisałem o tym już parokrotnie, ale zacisnę zęby i zrobię to jeszcze raz, specjalnie dla Ciebie Jasne, spora część wiedzy jaką zdobywamy w liceum, nie przydaje nam się w życiu. Część zapominamy kompletnie, część pamiętamy, ale nie przydaje nam się do niczego. Również to czego uczymy się na studiach nie zawsze przydaje nam się w 100% (ja np. chcę zajmować się historią XX wieku, więc żądam, aby na studiach historycznych już na pierwszym roku można było sobie wybierać specjalizację, co prawda mnie to nie obejmie, ale ułatwi życie innym, w ten sposób nasza nauka na pewno zostanie pchnięta do przodu!). Ale liceum nie ma dać wiedzy specjalistycznej, z której korzystamy potem przez całe życie, tak na co dzień jak i w pracy zawodowej, a już na pewno nie taką, dzięki której człowiek zdobędzie Nobla. Dzięki wiedzy z liceum człowiek może przygotować się do studiów. A to jakie to będą studia, to człowiek decyduje ostatecznie w gimnazjum, w pierwszej/drugiej/trzeciej klasie liceum, po maturze, rezygnując ze studiów, które wybrał na początku, ale porzucił, bo okazały się być niewypałem. Ja niestety znam znacznie więcej osób które miały problem ze zdecydowaniem się na studia, niż takich, które idąc do tego liceum wiedziały, że ten a ten kierunek będzie dla nich idealny, i tak rzeczywiście się działo. Obecna reforma doprowadzi do tego (a przynajmniej ja tak to widzę), że sporo osób będzie popełniać błędy, których potem będzie żałować. A wśród nich mogą być ci potencjalni zdobywcy nagrody Nobla. Oni też się mylą. I tu tkwi problem. Teraz ci uczniowie będą wybierali wcześniej co chcą zdawać na maturze (bo poniekąd do tego te zmiany doprowadzą), i nikt nie jest w stanie zaręczyć, że to będą trafne wybory. I niejedna osoba przez to pójdzie na studia, na których będzie się męczyć. I zmienić jakoś radykalnie kierunek już jej łatwo nie będzie (jakby ktoś pytał: tak, znam takie przypadki, że z kierunku humanistycznego ktoś szedł na jakiś techniczny i radził sobie, ale te osoby kontakt z tymi przedmiotami utrzymywały ciut dłużej niż to jest teraz planowane). Oczywiście zawsze można pójść na korki... Ale te można brać i teraz, bez reformy. Tak, tylko czekałem na ten argument. Polityka musi być wszędzie You made my day! EDIT: Teraz zobaczyłam listę tych geniuszy, teraz proste pytanie dostali za wszechstronną wiedzę, czy za mistrzostwo w swojej działce? Pytanie retoryczne. Ale to nie ja twierdziłem, że ten system nie daje szans na "stworzenie geniuszy". Oni wszyscy uczyli się w systemie, który Twoim zdaniem nie daje szans na "stworzenie geniuszy". A jednak. Zresztą w najlepszych liceach chyba kładzie się nacisk na przedmioty, w których dana osoba odnosi sukces na olimpiadach, a reszta byle było. Zaraz. Najpierw piszesz, że przez obecny system uczeń nie może się uczyć tego z czego czuje się najlepiej, a teraz podajesz przykład, że jednak można. Więc to wina systemu, czy kadry, która nie potrafi wyłowić tych najlepszych? Jak ktoś jest już w liceum geniuszem, to niech nauczyciele pomogą mu osiągać sukcesy. Jestem jak najbardziej za. Ale takich geniuszu pewnych swego jest mniejszość. Reszta jednak ma te problemy z wyborem kierunku studiów. I im obecny system daje jakiś margines błędu. To co teraz ma wejść ten margines błędu ograniczy.

No tak, bo przecież wywalenie chemii z programu klas humanistycznych zagwarantuje nam przypływ geniuszy i nagrodę Nobla w jakiejś dziedzinie raz w roku co najmniej. A co do tego braku geniuszy: http://www.dydaktykafizyki.us.edu.pl/konferencje%20festiwale/prasa/POLSCY%20FIZYCY%20SA%20NAJLEPSI.htm http://laboratoria.net/pl/aktualnosci/4558.html http://www.polskieradio.pl/7/686/Artykul/403318,Mlodzi-polscy-chemicy-wsrod-najlepszych http://www.sfora.pl/Polscy-matematycy-najlepsi-na-swiecie-a34812 http://dumnizpolski.pl/content/view/134/28/ http://natablicy.pl/tusk-mlodzi-polscy-naukowcy-moga-byc-najlepsi-na-swiecie,artykul.html?material_id=4df1af5016f1daae45000000 i jeszcze http://www.ideosfera.pl/idea/polski-nobel,id,568.html (tutaj fajny kawałek odnośnie Nobla, jeśli dobrze go rozumiem, to te dwa lata w LO nie mają tutaj wiele "do gadania") Oni chyba uczyli się jeszcze bez tej reformy, prawda? I rozumiem że po liceum już się tę megawiedzę nabywa? A ja myślałem, że to dopiero studia i lata badań dają szansę na odkrycia godne nagrody Nobla. Mam takie głupie pytanie. Kiedy ostatnio ktoś dostał Nobla w wieku 19-20 lat (czyli wtedy, kiedy mniej więcej kończy się liceum)? Ale zdobycie Nobla już zależy? Skoro tak twierdzisz... To kiedy będziemy mieli tego pierwszego Nobla w naukach ścisłych?

Ale też nie zaszkodzą. Przez lata ludzie tak się uczyli i jakoś nie wyrośli na bandę debili.

Odpłacali, a przynajmniej tak to tłumaczyli. Chyba że ktoś wierzy w to, że bez odpowiedzi ze strony Polaków Niemcy zachowywaliby się jak baranki. Połapali się, stąd m.in. starano się, aby informacje o niektórych likwidacjach nie były umieszczane w "Biuletynie Informacyjnym", tak aby zminimalizować ryzyko odwetu niemieckiego na polskiej załodze Pawiaka. No to sprawdzam już od jakiegoś czasu (plus Pawiak był etapem w oprac. R. Domańskiej i Za murami Pawiaka Wanata), ale to jednak są wspomnienia pisane po latach, tak więc zdarzają się rozbieżności. Dlatego m.in. miałem nadzieję na to, że w niemieckich dokumentach może coś jest. Ale skoro piszesz, że nie ma... to chyba pozostaje mi ograniczyć się do tych wspomnień.

Zapoznał się już ktoś z tym?: http://wpolityce.pl/artykuly/20421-krzysztof-kunert-wroclawscy-powstancy-warszawy-gotowy-scenariusz-filmowy Jakiś czas temu trafiłem na to w "Prusie" i zastanawiam się nad zakupem... Ale że mam jeszcze parę innych pozycji w planach, to wolałbym najpierw zasięgnąć języka

Powiedziałbym inaczej: brak jest wydanych wspomnień żołnierzy tego obwodu. Bo tak to są, tylko że po archiwach Ot chociażby zbiory Roberta Bieleckiego w BUW-ie. Tym niemniej za info o tej książce serdeczne dzięki, na dniach będę musiał się o nią postarać... Bezwzględnie. Obszar działania plutonu 320 na Woli, to tereny szczególnie mnie interesujące, tak więc priorytet na najbliższy tydzień już wyznaczony.

Jeśli chodzi o wspominaną już przez Pancernego Lisę Gerrard, to mi szczególnie do gustu przypadła ścieżka dźwiękowa z Man on fire:

Dopiero dzisiaj na to trafiłem: http://udskior.gov.pl/Uroczystosc,wreczenia,odznaczen,w,Palacu,na,Wodzie,w,warszawskich,Lazienkach,256.html Odznaczeniami państwowymi i Medalami "Pro Patria" uhonorowano osoby zasłużone w upamiętnianiu tradycji walk o niepodległość. Organizowana przez Urząd do Spraw Kombatantów i Osób Represjonowanych uroczystość odbyła się w poniedziałek 9 stycznia 2012 r. w Pałacu na Wodzie w warszawskich Łazienkach, ulubionej rezydencji ostatniego monarchy Rzeczypospolitej Obojga Narodów, Stanisława Augusta Poniatowskiego. (...) Za szczególne zasługi w kultywowaniu pamięci o walce o niepodległość Ojczyzny Medalem "Pro Patria" zostali wyróżnieni na wniosek Rady do Spraw Kombatantów i Osób Represjonowanych przy Kierowniku Urzędu: (...) Pan gen. Zbigniew Ścibor-Rylski (...). (...) W imieniu wyróżnionych i odznaczonych osób głos zabrał gen. Zbigniew Ścibor-Rylski, prezes Związku Powstańców Warszawskich, który powiedział m.in.: "Mam tę przyjemność, by w imieniu wszystkich podziękować Panu Ministrowi za te odznaczenia. Że pamięta o tych starych weteranach. Tutaj są koledzy, którzy jeszcze pamiętają II Rzeczpospolitą. Służyliśmy przecież w tamtym wojsku. Są wśród nas kleeberczycy, kawalerzyści. Cieszymy się, że jeszcze możemy się spotykać, spojrzeć sobie w oczy. Wszyscy są zdrowi i mam nadzieję, że długo jeszcze tak pozostaniemy" – powiedział do przyjaciół-kombatantów. (...). Patrząc na zdjęcia Generała dochodzę do wniosku, że od lat już chyba nie zmienił się ani trochę...

Ja na razie mam poważne wątpliwości co do tego czy kupię to, ale jakby co podpytam Cię Jacku jak im wyszło

Wczoraj przez przypadek oglądając "Wiadomości" natknąłem się na materiał o "Uprising 44". W sieci na razie za dużo o tym jednak nie ma: http://gry.onet.pl/wiadomosci/kolejny-etap-produkcji-uprising-44-zakonczony,1,4997402,artykul.html http://gry.gadzetomania.pl/2011/07/14/uprising-44-wywiad-z-piotrem-wasiakiem I muzyka: http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=JolIbNJeQeo http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=N1dwt2-cI08 Jestem szczerze ciekaw co z tego wyjdzie...

Jeśli chodzi o wspomnienia, to tak samo jak na historykach tak i tutaj polecam: Świętochowski T., Pamiętnik warszawskiego chłopaka, Warszawa 2009. Likiernik S., Diabelne szczęście czy palec boży?, Warszawa 1994. Z dziejów podziemnego Uniwersytetu Warszawskiego, red. Wycech C., Warszawa 1961. Serio, niczego innego nie musisz szukać. To powinno Ci wystarczyć w zupełności. I jednak obejrzałbym filmy, które polecałem. Nawet jeśli temat dt. tylko literatury. Im lepiej poznasz tamte realia tym łatwiej będzie Ci na egzaminie.

Dobra, na początku było śmiesznie, teraz zaczyna się robić bałagan. Temat zamykam. A co do osoby przepraszającej. Nie wiem jak innych, ale mnie średnio przekonują przeprosiny będące jedynie tekstem wklejanym w takiej samej formie na różnych forach. To tak jak z życzeniami świątecznymi, które po zapłaceniu 2 zł plus VAT rozsyła się kilkunastu osobom. Niby są, ale tak na prawdę ich nie ma. Szkoda też, że nowa administracja rzeczonego forum nie pokusiła się o wysłanie osobnych przeprosin dla administracji for, na których rozsyłano te zaproszenia mimo zakazów. Ale było, minęło. Życzę - mimo wszystko - powodzenia w dalszym rozwijaniu forum.

Znalezione na FB: http://img717.imageshack.us/img717/3664/zusq.jpg PS Niestety nie jestem pewien, czy to na pewno nadaje się do "Humoru"...

Jeszcze jeden temat, czy wzmianka o tym nie tam gdzie trzeba, i wkurzę się nie na żarty Temat zamykam.

Zanim o grupie wolskiej... Podczas Powstania lekarzem Oddziału Dyspozycyjnego "A" był Jerzy Kaczyński "Bogdan". Do oddziału dołączył... no właśnie, kiedy dołączył? W dniu 20 sierpnia 1943 r. zginął podczas marszu na Palmiry pierwszy lekarz oddziału, czyli Andrzej Gluziński "Tomasz". Natomiast 2 grudnia 1943 r. Tadeusz Wiwatowski wystosował pismo do mjra Wacława Kuliszewskiego "Asesora", szefa Oddziału I Komendy Okręgu Warszawskiego AK o przydzielenie lekarza do oddziału. W tymże piśmie pisał o niejakim "Łosiu" z pułku Mokotów, 1. szturm. komp. CKM, d-ca komp. ppor. Prawdzic. Czy to był J. Kaczyński? Możliwości są rzecz jasna dwie: tak i nie. Przy czym obie odpowiedzi pociągają za sobą dodatkowe pytania. Jeśli tak, to czemu czekano tak długo z dobraniem lekarza dla oddziału? A jeśli nie, to kiedy w oddziale znalazł się "Bogdan" i co stało się z "Łosiem"?

Jakoś pamiętając liceum i początki studiów ciężko mi w to uwierzyć Tak czy inaczej jestem zdania, że jeśli coś robić, to porządnie i od początku, a nie na chybcika i od środka.

Może być wraz z Serbią.