Albinos

Ale wyjaśnij mi, jak to jest, że jeszcze parę lat temu, gdy było 4-letnie liceum, wszystko jakoś było spokojnie robione, a teraz nagle z nowym programem, zaczynają się problemy? To co, nauczyciele zapomnieli jak uczyć, czy jednak program jest do d...? Mój historyk chciał z nami robić coś poza programem, dodatkowe lektury, wypracowania które wymagały niejednokrotnie szukania trudno dostępnych książek, dyskusje które nieraz sprawiały, że jakiś temat trzeba było przełożyć o jedne zajęcia... a z programem ledwo się wyrobił, i to tylko dzięki temu, że dogadał się z nauczycielem WOSu i robił materiał z nami na fakultetach. I co, on też powinien bardziej się starać, bo się nie wyrabiał?

W takim razie należy zwolnić tych niekompetentnych, skoro program jest tak doskonały... Wszak wadliwych elementów należy się pozbywać. Tylko obawiam się, że wtedy nauczycieli by w Polsce zostało, takich pracujących, naprawdę niewielu. Swoją drogą ciekawe, że przed reformą szkolnictwa, ci sami nauczyciele radzili sobie, teraz już niekoniecznie... Ale to pewnie oni stracili formę, wszak program jest na pewno dobry

Może być ciekawie: http://www.1944.pl/index.php?a=site_news&a...=02&id=1608 http://www.1944.pl/index.php?a=site_news&a...=02&id=1609

Strona whatfora istnieje, ale w internecie za dużo nie ma, trzeba kupić płytkę, i mieć spokój

Poczytać o baonie "Trzaski" można chociażby w: Bielecki R., Długa 7 w Powstaniu Warszawskim, Warszawa 1994, ss. 120 Podlewski S., Przemarsz przez piekło, [kilka wydań]. A że o baonie za dużo się nie mówi, to fakt. Osobiście mam wrażenie, że gdyby walczyli jako jednostka samodzielna, więcej by o nich było, a tak walcząc najpierw w ramach Zgrupowania "Róg" a potem "Trzaska", pamięć o nich została zatarta na tle działań zgrupowań.

Akcje Szarych Szeregów: http://www.zhr.pl/~maz.169/historia_harcer...akcje/akcje.htm Trochę chaotyczna strona, ale jest sporo ciekawych rzeczy: http://www.ak.of.pl/ Zdjęcia lotnicze Warszawy pod okupacją: http://www.herder-institut.de/warschau/indexpl.html Warszawa w obiektywie niemieckiego żołnierza: http://warszawa.ap.gov.pl/dtland/index.html Jeszcze jedna stronka o warszawskim getcie: http://www.jewishvirtuallibrary.org/jsourc.../warsawtoc.html Temat przypinam, zamknięty raczej nie spełniałby swojej roli

W całości zostały włączone? I co nie mniej ważne, kiedy nastąpiło włączenie poszczególnych organizacji do AK?

A ja mówiłem o trzech godzinach w tygodniu, na swoim przykładzie

Fragment wspomnień Tadeusza Przeciszewskiego, w trakcie okupacji żołnierza AK (kurs podoficerski ukończony w latach 1942/1943), sekretarz redakcji pisma Warszawski Głos Narodowy, i redaktor dodatku młodzieżowego Młoda Polska, nt. okresu tuż przed wybuchem wojny: Na obóz PW wyjechaliśmy w dniu 22 kwietnia. Ćwiczyliśmy z całym oddaniem służbę wartowniczą i inne elementy wyszkolenia bojowego, z których najbardziej utkwiło mi w pamięci natarcie w maskach przeciwgazowych. Wydarzeniem, które nas wszystkich zelektryzowało było wysłuchane przez radio przemówienie kanclerza Hitlera, wypowiadającego pakt nieagresji z Polską, jak również odpowiedź ministra Spraw Zagranicznych Polski Józefa Becka, podejmująca rzuconą rękawicę. Ogarnął nas wówczas taki zapał patriotyczny, że postanowiliśmy zorganizować manifestację antyniemiecką nad brzegiem jeziora, naprzeciw najbliższej wsi. Jeden z kolegów narysował na tablicy szkolnej podobiznę Hitlera nad którą widniał nóż i ogromny napis "Precz z nim". Tablicę tę zanieśliśmy nad jezioro i zawiesiliśmy na drzewie. W obecności miejscowej ludności odbyliśmy uroczystą akademię, wygłaszając szereg przemówień patriotycznych i antyniemieckich. Manifestacja ta odbyła się żywiołowo, bez udziału i powiadamiania żadnych władz. Nie wiedział o niej również nasz dowódca, porucznik Wardzyński. Ze względu na bliskość granicy i brak wytycznych oficjalnych uznał on manifestację za przedsięwzięcie samowolne i niebezpiecznie, zarządzając karne ćwiczenia. Musieliśmy spakować cały nasz ekwipunek i przy pełnym obciążeniu ćwiczyć rozwijanie tyraliery i biegi w lesie. Było tego dnia bardzo gorąco, a gałęzie drzew i krzewów, biły po twarzach biegnących z tyłu. Poza tym w klasie, jak w każdym oddziale, znajdowali się chłopcy młodsi i wątlejsi (jak np. Finkelstein i Białoskórski), dla których bieg z pełnym obciążeniem stanowił ćwiczenia ponad siły. Nikt się jednak nie poskarżył, wszyscy wykonywali rozkazy porucznika bez szemrania. Jak twierdzili złośliwi, karne ćwiczenia zaczęły się dopiero wtedy, gdy zmęczył się sam porucznik, biegający i maszerujący bez żadnego obciążenia... Wypadek ten świadczył o zachodzeniu wielkiej ewolucji w psychice naszego pokolenia. Z do niedawna niezbyt pracowitego i mało ideowego stawało się ono w miarę zachmurzania się horyzontu międzynarodowego coraz bardziej dojrzałe, bardziej świadome swoich obowiązków wobec kraju, gotowe dla niego do poświęceń i wyrzeczeń... Za: III Liceum Ogólnokształcące im. generała Sowińskiego, pod red. Durakowa M., Lasecka M., Warszawa 1998, s. 31-32.

Skoro nikt nawet nie spróbował, podaję odpowiedź: Chodziło o Jerzego Chlistunoffa "Jurka". Nowe pytanie: Kto, kiedy i do kogo, kierował te słowa: Chcę panom zakomunikować w zaufaniu, że powstała koncepcja wycofania oddziałów ze Starego Miasta do Kampinosu, gdzie będą lepsze warunki do walki. Oczywiście tych oddziałów, które wyrażą na to zgodę. Pan, panie poruczniku porozmawia z ludźmi. Na ich decyzję poczekam tutaj.

Ale właśnie, zrealizował dzięki temu, że miał naprawdę dużo godzin historii plus fakultety. Mój działał na podobnej zasadzie, i też udało mu się jakoś wyrobić. Ale przy jakim tempie... Dodatkowo te fakultety. Gdyby program był dobrze ułożony, wyrabianie się z programem nie powinno być problemem najmniejszym przy 3 godzinach w tygodniu. Swoją drogą sugerowałbym wydzielić ostatnie kilka postów

Czyli wg tego co piszesz Narya, mamy w Polsce samych beznadziejnych nauczycieli, którzy popełniają notoryczne błędy w układaniu planu zajęć na rok, bo jak dotąd nie spotkałem się z kimś, kto by zrealizował cały program w szkole... Więc to może jednak system jest zły, skoro tak wielkie problemy są niemal powszechną rzeczą?

Nie żebym się czepiał, ale palatyn chyba napisał, że książka dotyczyła ogólnych zagadnień związanych z wojną, a nie tylko ze stroną Polską Dlatego nie rozumiem, co ma do rzeczy fragment o lotniskowcach na Bałtyku...

Nie do końca podlegał. Jako że w KG było kilku oficerów, starszy stopniem, jak i o większym doświadczeniu, logiczne jest chyba, że sprawowali oni nad nim pewną kontrolę. Trudno aby siedzieli cichutko w swoich pokojach, w sytuacji kiedy łączność miedzy Starówką a Śródmieściem była utrudniona, a co za tym idzie, możliwość konsultacji "Montera" z "Wachnowskim" była ograniczona. Nie ma tutaj żadnego rozdwojenia jaźni. Za najważniejsze decyzje odpowiadał "Monter", natomiast ze względu na problem z łącznością, którym mam wrażenie pomijasz, niemożliwe było, aby ciągle o wszystkim decydował "Monter", zwłaszcza że niektóre decyzje trzeba było podejmować błyskawicznie. Wszystko było jak najbardziej normalne. Wykorzystano prostu obecność KG dla usprawnienia dowodzenia. Dzięki temu "Monter" miał większą swobodę działania u siebie. Ale czemu tylko w walkach o Wolę i Starówkę? Czyżby "Zagończyk" albo "Żmudzin", już nie zasługiwali na to, aby uznać ich za zdolnych oficerów? Poza tym zawsze mógł "Monter" wyjąć z któregoś z oddziałów, które przeszły ze Starówki, jednego z oficerów. Takie zmiany nie były raczej niczym dziwnym (vide sprawa "Zgody" u "Radosława").

Narya wybacz, ale w tym momencie opisujesz stan idealny, kompletnie nie zwracając uwagi na to, jak wygląda rzeczywistość. Materiał który teraz robi się w trzy lata, kiedyś był robiony w cztery lata. Pisząc że nauczyciel popełnia błąd, jesteś bardzo niesprawiedliwy. Mój historyk z LO, nauczyciel z ponad 30-letnim stażem, mimo że z programem szedł naprawdę szybko, nie było tracenia czasu na pierdoły, i tak musiał część materiału dla maturzystów robić na zajęciach dodatkowych, plus dogadać się z nauczycielem WOSu, aby swoje zajęcia układał w trochę większym stopniu pod kątem historii. Tylko w ten sposób udało nam się zrobić praktycznie wszystko, co było w programie. Na polskim miałem podobnie. Nauczycielka również ucząca blisko 30 lat, także musiała wyciąć część programu. Podobnie dzieje się teraz w przypadku studiów, z wprowadzeniem systemu bolońskiego. Ta więc sorry, ale absolutnie nie mogę się zgodzić z tym, co napisałeś. Swoją drogą... ile razy udało Ci się zmieścić z programem szkolnym, jako nauczycielowi? Bo mam wrażenie, że opierasz się na teorii, a nie na praktyce. Co do rocznic, już zwracaliśmy uwagę na to, że rocznice są bardzo rzadko na maturze, w ostatnich latach systematycznie omijano je. Co do historii po '45, może być, ale tylko jako część przekrojówki zaczynającej się w okolicach I WŚ, tak jak to było rok i dwa lata temu.

Po sprawie gen. Sikorskiego, przyszła kolej na sprawę gen. Fieldorfa: http://wiadomosci.onet.pl/1950625,11,item.html

Ale dlaczego od razu dyskredytacji? Czy wskazywanie na to, że Sikorski nie znał się na konkretnych sprawach, i popełniał błędy, jest dyskredytacją? Jeśli coś się ocenia, to ze wszystkich stron, a nie tylko na podstawie tego, co nam odpowiada do jakiejś z góry założonej tezy. Takie pytanie trochę z boku tego. Jak pozycja Sikorskiego została odebrana na świecie?

I jeszcze raz WUW: Werra Z., Działalność duszpasterska w 2. Korpusie Polskich Sił Zbrojnych na Zachodzie gen. Władysława Andersa 1941-1947, Warszawa 2009, ss. 344: http://www.wuw.home.pl/ksiegarnia/product_...roducts_id=4195

W ramach ciekawostek, opisy barykad i przejść będących w polskich rękach, w rejonach działań baonu [na podstawie: Barykady Powstania Warszawskiego, pod red. Śreniawa-Szypiowski R., Warszawa 1993]. Nie wszystkie z wymienionych były obsadzane przez żołnierzy mjr. "Witolda", jednak wolę wrzucić parę więcej, niż żeby miało zabraknąć: Inwentaryzacja barykad W2 (Wola), sporządzona przez J. Bińkowską (kwiecień '45): 1. a/ lokalizacja- Wolska róg Młynarskiej b/ opis- przewrócony tramwaj, ziemia i płyty chodnikowe c/ wymiary- szerokość 4 m; wysokość 2,50 m 2. a/ Młynarska róg Wolskiej b/ przewrócony tramwaj, ziemia i płyty chodnikowe c/ szerokość 4 m; wysokość 2,50 m 3. a/ Młynarska 21 b/ ziemia, brukowce, żelastwo; rów przeciwczołgowy c/ szerokość 2,50 m; wysokość 2 m; głębokość rowu 1,50 m; szerokość rowu 2 m 4. a/ Leszno 146 b/ ziemia, brukowce, żelastwo; rów przeciwczołgowy c/ szerokość 2,50 m; wysokość 2 m; głębokość rowu 1,50 m; szerokość rowu 2 m 5. a/ Młynarska 25 b/ rów przebiegowy c/ głębokość 1,20 m; szerokość 2 m 6. a/ Młynarska 36 u zbiegu z Żytnią b/ żelastwo, płyty i kamienie chodnikowe; rów przeciwczołgowy c/ wysokość 1,80 m; szerokość 3 m 7. a/ Młynarska za Żytnią b/ płyty i kamienie chodnikowe, żelastwo c/ głębokość 1,50 m; szerokość 3 m 8. a/ Młynarska róg Długosza b/ płyty chodnikowe, kamienie i ziemia c/ wysokość 1,70 m; szerokość 2,50 m 9. a/ Żytnia przy Młynarskiej b/ płyty chodnikowe, kamienie i ziemia c/ wysokość 1,70 m; szerokość 2,50 m 10. a/ Żytnia przy Karolkowej b/ płyty chodnikowe, kamienie i ziemia c/ wysokość 1,70 m; szerokość 2,50 m 11. a/ Karolkowa przy Żytniej b/ j.w. b/ płyty chodnikowe, kamienie i ziemia c/ wysokość 1,70 m; szerokość 2,50 m 12. a/ Żytnia przy Karolkowej b/ płyty chodnikowe, kamienie i ziemia c/ wysokość 1,70 m; szerokość 2,50 m 13. a/ Karolkowa przy Żytniej b/ płyty chodnikowe, kamienie i ziemia c/ wysokość 1,70 m; szerokość 2,50 m 14. a/ Karolkowa przy Mireckiego b/ płyty chodnikowe, kamienie i ziemia c/ wysokość 1,70 m; szerokość 2,50 m 15. a/ Mireckiego przy Okopowej b/ rów przeciwczołgowy c/ głębokość 1,50 m; szerokość 4,50 m Inwentaryzacja barykad W4 (Wola), sporządzona przez J. Karpińskiego (kwiecień '45): 1. a/ lokalizacja- Młynarska róg Wolskiej b/ opis- tramwaj, płyty, żelastwo, brukowce, ziemia; rów przeciwczołgowy c/ wymiary- b.d. 2. a/ Wolska przy Młynarskiej b/ tramwaj, płyty, żelastwo, brukowce, ziemia; rów przeciwczołgowy c/ b.d. 3. a/ Młynarska b/ tramwaj, płyty, żelastwo, brukowce, ziemia; rów przeciwczołgowy c/ b.d. Inwentaryzacja barykad W5 (Wola), sporządzona przez J. Druego, plan wykonany przez W. Bińkowskiego (kwiecień '45): 1. a/ lokalizacja- Młynarska 21 b/ opis- brukowce, ziemia, żelastwo c/ wymiary- szerokość 2,50 m; wysokość 2 m 2. a/ Górczewska 2 b/ płyty chodnikowe, ziemia c/ szerokość 2,50 m; wysokość 2 m 3. a/ Wolska róg Młynarskiej b/ na skrzyżowaniu wywrócone tramwaje (około 10), płyty chodnikowe, ziemia c/ b.d. Inwentaryzacja barykad W6 (Wola), sporządzona przez A. Antuchowa: 1. a/ lokalizacja- Górczewska 11A b/ opis- płyty chodnikowe, kostka brukowa, narzuty kamienne dla wzmocnienia c/ wymiary- wysokość 1,20 m; szerokość podstawy 1,60 m; szerokość szczytu 0,80 m 2. a/ plac Opolski b/ bunkier wykonany z płyt chodnikowych i desek, dla wzmocnienia wał ziemny i narzut kamienny c/ bunkier 2x2 m; wzmocnienie wysokość 1,60 m; szerokość ścian 2 m; szerokość wzmocnienia 1,40 m Inwentaryzacja barykad St9 (Muranów), sporządzona przez T. Wasiaka (24 kwietnia '45): 1. a/ lokalizacja- Przebieg róg Muranowskiej b/ opis- wagoniki kolejki wąskotorowej, napełnione gruzem ceglanym c/ wymiary- b.d. 2. a/ Przebieg 1-2 b/ kamienie polne wyjęte z jezdni; rów komunikacyjny, łączący domy nr 1 i 2 c/ wysokość 2 m; podstawa 2,50 m; szerokość rowu 1 m; głębokość rowu 0,80 m 3. a/ Przebieg róg Bonifraterskiej b/ wagoniki kolejki wąskotorowej napełnione gruzem ceglanym i kamieniami c/ szerokość 4 m; wysokość wagoników 1,80 m; wysokość barykady 2,50 m 4. a/ Żoliborska róg Sierakowskiej naprzeciwko zajezdni tramwajowej b/ wagony tramwajowe c/ b.d. 5. a/ Sierakowska róg Żoliborskiej b/ wagony tramwajowe c/ b.d. 6. a/ Sierakowska 6-7 b/ wagony tramwajowe c/ b.d. 7. a/ Sierakowska 5-4 b/ tunel między domami nr 4 i 5 c/ wysokość 0,70 m; szerokość 1 m; dno 1,20 m pod ulicą, 8. a/ Pokorna róg Żoliborskiej b/ wagoniki kolejowe i wózki ZOM napełnione gruzem c/ szerokość 4 m; wysokość wagoników 1,80 m; wysokość barykady 2,50 m 9. a/ Pokorna róg Muranowskiej b/ wagoniki kolejki wąskotorowej napełnione gruzem c/ szerokość 4 m; wysokość wagoników 1,80 m; wysokość barykady 2,50 m Inwentaryzacja barykad St7 (Stare Miasto), sporządzona przez Z. Kraca (25 kwietnia '45): 1. a/ lokalizacja- Franciszkańska róg Zakroczymskiej b/ opis- pierwsza barykada, płyty chodnikowe i ziemia, zamyka wylot Zakroczymskiej między kościołem oo. Franciszkanów a domem narożnym; druga, płyty chodnikowe, kamienie i ziemia; przed kościołem oo. Franciszkanów rów przeciwczołgowy biegnący od kościoła do domu nr 2 c/ wymiary- długość I-ej 5 m; wysokość 3-3,50 m; szerokość podstawy 4 m; długość II-ej 5 m [?]; wysokość 3,50 m; szerokość podstawy 4 m; szerokość rowu 3,50 m; głębokość rowu 1,50 m; długość rowu 10 m 2. a/ wylot Zakroczymskiej do Konwiktorskiej, róg PWPW b/ ażurowe ogrodzenie PWPW; płyty chodnikowe; dwa krótkie okopy z kierunkiem ostrzału na Dworzec Gdański, pierwszy po prawej stronie Zakroczymskiej wchodząc kawałkiem w Konwiktorską, drugi na Konwiktorskiej c/ płyty chodnikowe na wysokość 0,50 m; okopy oba na głębokość 0,60 m; szerokość 0,50 m 3. a/ zbieg Konwiktorskiej i Bonifraterskiej b/ od muru getta do krawężnika i do murów kompleksu kościelno-szpitalnego św. Jana Bożego barykada z roll i 5-tonowych wózków uchylnych wąskotorówki c/ wysokość 2-2,20 m; szerokość 3 m; długość na Bonifraterskiej 5 m; długość na Zakroczymskiej 12 m 4. a/ wylot Sapieżyńskiej do Bonifraterskiej b/ nasyp ziemny; rów przeciwczołgowy; zapora z płyt chodnikowych; kolejny nasyp ziemny; dwa wozy ciężarowe (wojskowy i prywatny) c/ nasyp I-szy wysokość 1,30 m; długość 14 m; szerokość 2 m; rów przeciwczołgowy głębokość 1-1,50 m; szerokość 4 m; zapora z płyt wysokość 0,80 m; szerokość 1,80-0,40 m; nasyp II-gi wysokość 0,60 m; szerokość 1,60 m; długość 7 m 5. a/ róg Mławskiej i Sapieżyńskiej b/ stanowisko strzeleckie osłonięte płytami chodnikowymi c/ długość 1,50 m; głębokość wykopu 0,40 m; wysokość płyt 0,40 m 6. a/ Sapieżyńska przy załamaniu do Franciszkańskiej b/ barykada z ziemi i kamieni polnych; rów przeciwczołgowy c/ barykada wysokość 2,50 m; szerokość podstawy 3 m; rów głębokość 1,50 m; szerokość 3 m 7. a/ Franciszkańska przy Sapieżyńskiej b/ barykada z kamieni polnych i ziemi; rów przeciwczołgowy c/ barykada wysokość 2 m; szerokość 2 m; rów głębokość 1,50 m; szerokość 2,50 m 8. a/ Franciszkańska róg Mławskiej b/ przy narożniku Sapieżyńskiej barykada z ziemi i kamieni polnych; rów przeciwczołgowy, po wybuchu bomby założone szalunki dla zabezpieczenia; przy przeciwległym narożniku nasyp ziemny, 2 m dalej kolejny nasyp, między nimi rów łącznikowy; niedaleko na odcinku zamykającym Franciszkańska znajdowały się dwa kable, przy kablu telefonicznym otwarta studzienka, stanowiąca dodatkową ochronę c/ barykada I-sza wysokość 2 m; długość 6 m; rów przeciwczołgowy szerokość 6 m; głębokość 2 m; nasyp I-szy wysokość 1,60 m; nasyp II-gi 1,20 m; rów łącznikowy szerokość 2 m; głębokość 1,30 m 9. a/ Mławska 3 b/ rów łącznikowy osłonięty wałem z kamieni i ziemi c/ głębokość 0,80 m; szerokość 1 m; wysokość wału 1,10 m 10. a/ Mławska 5 b/ na wysokości domów nr 5 i 6 rów łącznikowy, od Franciszkańskiej osłonięty wałem z kamieni i ziemi c/ długość 14 m; głębokość 1,50 m; szerokość 1,20 m; wysokość wału 1 m 11. a/ wylot Świętojerskiej przy Nowiniarskiej 13 b/ barykada z płyt chodnikowych, ziemi, kamieni; rów przeciwczołgowy c/ długość 8 m; szerokość 2,50 m; wysokość 1,50 m; głębokość rowu 1,50 m; szerokość rowu 2,50 m Inwentaryzacja barykad P4 (Czerniaków), sporządzona przez M. Łaszkiewicza: 1. a/ lokalizacja- Okrąg 3, Okrąg 2 b/ opis- zbudowana z płyt chodnikowych, cegieł i kamieni, wykop ziemny; c/ wymiary- długość 18,20 m; wysokość 1,90 m; szerokość szczytu 1 m; szerokość podstawy 2,20 m; głębokość wykopu 1,80 m; szerokość wykopu 2 m 2. a/ Ludna 16, róg Ludnej i Czerniakowskiej b/ barykada z płyt chodnikowych, kamiennej kostki, piasku i bloków betonowych c/ długość 28 m; szerokość 3,80 m; wysokość 1,60 m 3. a/ Ludna- Gazownia, do rogu Ludna-Okrąg b/ wagonetki, żelaziwo, kamienie i płyty chodnikowe c/ długość 27,60 m; szerokość szczytu 1,20 m; szerokość podstawy 2,40 m; wysokość 1,60 m 4. a/ Okrąg 1, Okrąg róg Czerniakowskiej b/ wykop ziemny c/ długość 32 m; wysokość 1,40 m; szerokość 1,20 m 5. a/ róg Okrąg 1 do Czerniakowskiej b/ płyty chodnikowe, piasek, żelaziwo, kamienie; wykop ziemny c/ długość 28 m; wysokość 1,60 m; szerokość 1,30 m; głębokość rowu 1,50 m; szerokość 1,20 m 5. a/ Wilanowska 18/20 b/ płyty chodnikowe, kamienna kostka, piasek; wykop ziemny c/ barykada długość 18 m; wysokość 1,30 m; szerokość 4,10 m; rów wysokość 1,30 m; szerokość 1,20 m 6. a/ Wilanowska między narożnymi budynkami przy Czerniakowskiej b/ płyty chodnikowe, piasek, cegły, kamienie i rozbite samochody c/ długość 18,40 m; wysokość 1,40 m; szerokość podstawy 2,70 m; szerokość szczytu 1,30 m 7. a/ Książęca 7 do kamiennego ogrodzenia szpitala św. Łazarza b/ płyty chodnikowe, bloki betonowe, cegły, kamienie i żelaziwo c/ długość 18 m; wysokość 1,60 m; szerokość podstawy 2,80 m; szerokość szczytu 1,80 m 8. a/ Książęca 4 do 21 b/ płyty chodnikowe, bloki betonowe, kamienie, żelaziwa i cegły c/ długość 17,80 m; wysokość 1,60 m; szerokość 2,80 m 9. a/ Książęca 21 b/ bunkier w płyt chodnikowych przy murze domu c/ długość muru 2,30 m; wysokość 1,70 m 10. a/ Książęca 16 b/ bunkier w płyt chodnikowych c/ długość muru 3 m; wysokość 1,60 m To by było na razie na tyle. Nie umieszczałem informacji na temat barykad bronionych przez batalion w ostatnich dwóch dniach sierpnia, tuż przed opuszczeniem kotła staromiejskiego, ani tych z Mokotowa, gdyż zwyczajnie nie jestem pewien, które to dokładnie były, a nie chcę strzelać. Niemniej jeśli ktoś zna ich lokalizację, prosiłbym o info tutaj, wtedy listę uzupełnię. Także odnośnie tych podanych z chęcią wysłucham uwag i poprawek.

Ostatnia podpowiedź: Urodzony 21 sierpnia 1926 roku, pracował razem z Tadeuszem Cissowskim "Tadeuszem" (ur. 26 września 1918 r.) i Tadeuszem Zapałowskim "Michałem" (ur. 8 października 1926 r.).

Czy organizował podziemie... Jak dla mnie, to jednak trochę za dużo powiedziane. Dał pewien impuls do jego stworzenia, ale do organizowania go, to jednak trochę brakowało.

A to przypadkiem nie było z miastami coś związanego? Stosunki np. polsko-bułgarskie nie będą raczej tematem przewidywalnym A tak na serio, może rzeczywiście zmienią ogólne założenie tematów... W sumie to jak wróżenie z fusów, wpaść można na setki różnych pomysłów, a i tak żaden w niewielkim choćby stopniu nie będzie odpowiadał rzeczywistości.

Poza jednym Skroczyńskim, który otwarcie powiedział Pełczyńskiemu, że podejmowanie decyzji o rozpoczęciu Powstania to samobójstwo, za co został odsunięty ze stanowiska, nikomu nic się nie stało. Ani przed, ani w trakcie Powstania. Po także nie widać jakichś większych różnic. Widać to także po podziale grupek między oficerami, którzy trafili razem do obozu. Wiadomo, że porażka powoduje czasem między osobami odpowiedzialnymi za nią, lub też takimi, które miały jakiś większy wpływ, podziały. Skroczyński z Chruścielem ponoć nie przepadali za sobą. Samo docenianie osoby, którą uważa się za niepewną wobec siebie samego, to trochę mało, aby robić z niej swojego zastępcę. Jeśliby był jakiś konflikt między KG a "Monterem", to po tym jak "Wachnowski" przez ponad trzy tygodnie był pod wpływem KG, dla płk. Chruściela nie powinien być pewniakiem. Skoro stało się inaczej, to też jakoś pokazuje, jakie stosunki tam panowały. Ale o tym już pisałem Najważniejsze decyzje (chociażby sprawa przebicia czy przejścia kanałami), podlegały pod ostateczną decyzję "Montera", a kontaktował się z nim "Wachnowski" a nie KG.

Rocznice i Wesele, zazwyczaj są pewniakami. Z tym że jak dotąd układający regularnie omijali te tematy. Rok temu były stosunki polsko-węgierskie, dwa lata temu Prusy a Polska, tak więc kolejni sąsiedzi/państwa związane mocno z naszą historią, są jak najbardziej realni/-ne w tym roku. Może to dziwna logika, ale skoro jak dotąd mieliśmy układ geograficzny na osi północ-południe, to może teraz coś ze wschodu albo zachodu?

Jak się uczyć, to już omawialiśmy co nieco tutaj: https://forum.historia.org.pl/index.php?showtopic=2563 A że iść trzeba epokami, to w przypadku matury dość oczywiste... Natomiast co do samego tematu. Jeśli będzie coś z tych państw, które wymieniłeś, to jeszcze będzie można uznać, że matura była łatwa. Osobiście jednak wątpię w to, żeby trafiło się coś z tego zestawu. Rok temu układający egzamin pokazali, że potrafią myśleć tfórczo (błąd zamierzony ), więc dlaczego tym razem, mieliby pójść na łatwiznę? Jak szaleć to po całości.